小学试卷分析怎么写数学

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嘉航000
活跃答主

2021-06-20 · 守护你的好奇心是我的星辰大海
知道大有可为答主
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通过这次考试,在学生的试卷中,我来分析一下考试的情况。
这张试卷分基础题,计算题和解决问题三部分。
基础题目里面,学生在填空题,选择题方面答的很好,个别同学失分;判断题目里面的第二道题,出错的学生很多,这是一道概念方面的题目,学生对概念掌握的不扎实,需要对基础知识进行巩固练习。
计算题目里面,包括口算、竖式计算和脱式计算。大多数学生能得满分,个别学生在口算中的估算题目上出现了错误,看来估算练习需要加强。
解决问题方面,包括操作题目和应用题。操作题目,考察的是学生动手能力,这道题目出错的很少;应用题目中,第三道题和第五道题,个别学生读题不认真,没有理解题意,就盲目的计算导致了错误。
通过这次考试,反应出来了一些问题,今后教学中,应该在出现问题的地方采取多方面的练习,帮助学生提高成绩。
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2020-11-24 · TA获得超过5.3万个赞
知道大有可为答主
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一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。
1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。
2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。
4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。
4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然
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世之歌
2021-06-20 · 专注原创诗样生活、诗样故事。
世之歌
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顺序上先是基本题部分, 然后是计算题部分 ,然后是解决问题部分。各环节先说总体情况, 然后说不足的地方,然后说今后教学中需要注意哪些方面 。
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人立务
2021-06-30
知道答主
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首先用黑笔把题抄下来,然后用蓝笔写下答案,最后用红笔写下重点。
这种分析一般是应付老师的,你做的越漂亮越没事
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