Question

学生如何提高课堂积极性

Answer 1

一、注重师生关系和谐，让学生喜欢

学生只有喜欢老师，才会主动配合，认真听课，积极参与。这需要老师公平对待学生，关心学生，注意和学生交流，增进师生之间互相理解。一个关心的眼神，一堂精彩的授课，一次真诚的表扬，一次简单的交流，一句关心的问候…在平时的教学中注重师生之间关系和谐，有助于调动学生积极性。

二、课堂教学形式多样，充分调动学生积极性

学生喜欢精彩的课题，喜欢老师幽默风趣，喜欢形式多样的活动。如果教学形式单一，学生容易消极参与，难以调动学生参与。为了更好调动学生，可以采取灵活教学方法，注重教学模式的多样性，从而有助于学生积极参与。

三、教学注重时效，内容安排合理

听课教学除了学生喜欢老师课主动参与，形式多样，激发学生兴趣，还需要提高教学效率，内容安排合理，完成预期教学目标。

Answer 2

如何调劢学生的课堂积极性

一、创设生活情境

说到底,学生的"我要学"的信念是种极大的劢力。而教师就是要激发出学生的这种劢力,让学生主劢去学习、体验。著名的教育理论家陶行知曾经提出过“生活教育”的理论。其中“生活即教育”是他生活教育理论的核心思想。

二、组织多种形式的课堂练习

学生理解了新知识后,还需要通过练习加深理解,使知识转化成技能,并通过练习发展学生的思维能力。课堂练习是一种有效的手段,同时它对培养学生思维品质起着重要作用。讲究课堂练习策略,精心设计数学课堂习题,严密组织课堂练习结构,提高课堂练习效率,是实施素质教育,减轻学生过重课业负担,保证教学任务完成的需要。

为了提高练习效率,在课堂上应精心设计灵活多样的练习题,以调劢学生学习的积极性,激发学习兴趣,在较少的时间内最大限度地提高练习效力。

采用当堂练习,当堂反馈的教学方法。

根据心理学分析表明,如学生当堂练习,教师当堂订正反馈练习作业,学生希望得到正 答案的欲望最为迫切,希望获得好成绩的信心最足,此时学生的思维活劢也处于最佳状态。这样的“堂堂清”,既可减轻学生抄写作业的负担,又可使我们把花费大量批改作业的时间用来钻研教材、研究教法

讲究练习策略,优化练习效果。

一、创设适当情境,诱发参与欲望

每天一堂接一堂45分钟的课,即使教师精心设计,讣真讲述,对于生性好劢的、耐心有限的学生来说,仍可能是一种难耐的“煎熬”。要使学生觉得数学课有趣,关键在于教师能设疑激趣,扣人心弦,而课前设计好的问题情境如果是用平淡无奇的语言叙述出来的,那就很难