你感觉学习好的学生，都有什么烦恼？
尖子生也是有很多学习烦恼的，虽然尖子生受到的关注力更强，但是随之压力更大的话，就变成一把双刃剑。压力能使尖子生变得更强，但同时压力也能够摧毁他的优秀。特别是接近大考期间，经常有发现尖子生会突然间成绩下降，有的甚至下降的幅度还特别的大。
如果出现这个问题，不仅家长会非常的担心，学生也会非常的苦恼，会发现自己找不到为什么会出现这种问题的原因。其实我们人都在成长的过程中，自己的心理也会随着年龄的增加而慢慢的成熟起来，也会有情绪上的起起伏伏，状态的好与坏。
所以没有永远的尖子生，也没有轻轻松松的学霸，想要变成更好的人，想要获得更好的成绩，并且把自己的优秀一直保持下去，一定是要具备更强的意志力，需要更大的努力，比普通学生可能需要忍受更大压力。所以老师建议这类学生一定要在学习上保持好以下3点。
1、对于多门学科不要平均使用力量
自己的学习时间是有限的，而且初中的学习生活是非常忙碌的，课程进度又特别的快，有的时候连作业都来不及完成，更不要说是复习学科内容了。面对时间有限，学习内容却是无限的状态下，学会分配时间就很重要。
初中学科很多，对于不同的学科，一定要学会突出重点，哪一门学科是自己重点的复习对象，一定要多抽时间出来。同时也要兼顾一般学科，有些学科的分值虽然占总分并不大，但是也起着很关键的作用，比如这门学科不合格就没法参与升学考试。所以不能放弃任何一门学科，但是也不要平均使用自己的力量。
2、抓住自己学科的复习重点
所谓重点无非就是两点，第一点就是指自己的薄弱学科，第二点就是指自己薄弱学科中的重点弱项内容，这些都是需要自己去花费更多时间和精力去补足的。所以建议同学们针对这2点可以拿出一张纸来，写下自己的薄弱学科，再对照着薄弱学科去分析出该科学的薄弱专项。比如语文是自己的薄弱学科，那到底是阅读理解不行还是作文不行？还是自己古文理解有差错？那么经过一系列分析之后，自己就很能抓住需要去攻克的知识盲区环节。这些知识点一旦补足，相信成绩就会有所提升，而且薄弱学科的分数提升一般都会比较大，是很值得学生去投入精力的。
3、将复习的重点内容细分成专题系列
当我们确定好自己的重点学科复习内容以后，必要时还要根据学科本身的系统性和知识逻辑关系，再将重点内容细分为几个专题。对于这几个专题可以集中自己的时间去攻克，比如自己花一周的时间解决自己阅读理解上的不足。而解决完这个专题以后，再去集中一段时间去攻克第二个薄弱专题，乃至第三个薄弱专题，直至把所有的自己薄弱的环节都消灭掉。这样逐个攻破专题的模式，这种学习计划方式无论是对于同学去补差或者是提高，都是非常行之有效的。
初中生活有时一晃眼就过去了，当我们面对着过去的三年，有欢笑，有泪水，你能想起的是哪一些镜头呢？是自己在刻苦埋头学习还是自己在浪费青春时间？要相信每一次努力和回报，没日没夜的背诵，精疲力尽的刷题，那些日子中的自己是有着一个坚定的信念目标和和永不言弃的精神，相信这样的学生一定是能保持在成绩上的优势。
第二，为了获得更高更好的排名而付出高强度的学习，努力导致压力过大，心理崩溃
