Question

托管班纪律怎么管？

Answer 1

1、因材施教
不同年龄层次的孩子接受能力是不一样的。例如，一年级的孩子可能对托管班的纪律完全不明白，这时候就需要托管老师付出更多的耐心去引导孩子，手把手地去教导孩子，之道还弄明白为止。
不用老师一字一句地去解释去强调了，孩子自己是可以弄明白的，但是具体在行动中如何去做，这就需要老师加以指导了，这时候老师只是起一个辅助的作用。最理想的情况是，托管班老师能深入了解每一个孩子的状况，然后制定个性化教学方针。
2、制定奖惩措施
奖惩措施不失为一种有效的行为准则，可以帮助孩子矫正行为习惯。当有孩子违反纪律时，根据孩子过错的大小进行一定的惩处，常见的方式有写检讨、罚作业等等。
另一方面，如果孩子表现良好，可以适当的采取一定的奖励措施，比如一定的物质奖励：作业本、玩具等等。一套行之有效的行为准则必然会给老师的教学带来十分巨大的作用。

托管班的意义：
（1）随着时代不断变化，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。
（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。
（3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长将孩子送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

Answer 2

1、课前准备。

　　进教室后，要求学生完成喝水、接水、上厕所、借文具等事情。开始写作业后禁止随意走动。

　　2、登记作业。

　　老师提前从托管班微信中（微信群或微信号）把各家长发来的作业或高年级学生自己记录的的作业登记本上的作业要求汇总到自己的本子上。这个作用是防止学生漏泄作业这里要说明一下，本子是专用的，除了记作业还要标注学生们的错题类型等等。

　　3、写作业中。

　　开始写作业，老师在教室巡视，检查学生的书写情况和坐姿。在写作业中，要求学生自己动脑来思考每一道习题，如果实在不会不要一题一问，先空下来老师检查后统一讲解。们整个作业书写中会特别强调纪律，不准抄袭，字迹要工整。

　　4、检查作业。

　　要求老师在学生错题的前面用铅笔画一个特别小的圆圈，一整个学期下来，只要你打开练习册就知道学生哪些习题做错了，以便期末复习。批改作业。写完一项作业及时交给老师，老师及时批改，全对的作业批改签字，并在记录本上标注。有错题的还给学生及时改错，正确后老师再签名。核对作业。学生回家前，我们按照作业记录本逐一核查，以免有落下的作业，包括学习用具，提醒学生全都装到书包里。这个环节可以省去了很多不必要的麻烦。