班里的问题学生，老师该如何管理呢？
1、嘘寒问暖。
教育往大了说是要爱学生，往小的说是关心学生，关心学生的吃穿住行。你的一个温柔的眼神，一句关心的话语，都有可能打动他的心。就算是不能打动他的心，最起码能够的内心对你透出光亮，至少能够减少他和你当面顶牛的概率。
这种关心可以是故意的，我们可以创造情境的方式去实行。现在是冬天，天气越来越冷，比方说你看到一个学生，你可以这样说，你怎么穿的这么薄，冷不冷，有没有冻感冒啊？当然你说这话的时候，你的表情，你的眼神都应该是从内心，真心的说出这种话。因为孩子也不是傻子，他能看懂你的肢体语言，能看懂你的表情。他们会猜你这话是在讽刺他，还是在真的关心他。
2、委以重任。
如果这个孩子和你对着干，那么你就有意地让他在班里做一个小班委或者小组长，或者是单独派他做一个小工作。我们龙的子孙都好面子，孩子们也不例外，当然前提是这个工作很容易完成，只是需要跑跑腿就能完成，或者是动动手、动动嘴。
一般孩子都是愿意做这些工作的。当孩子做完之后，你要真诚地说声谢谢，表示没有他，这个事儿可能会很麻烦。让他认为你欠他人情。也就是说，你让他在别人面前有面子，他会逐渐转变对老师的看法的。
3、帮助他实现一个小目标。
不管你是教哪一个学科的，你都可以从这个学科出发，从一个学科的一个非常小的知识点出发，通过你的讲解，通过你的训练，让他掌握这个。
没有学生不会为学会东西而高兴的。他会为老师单独辅导他，而且能够教会他而高兴。从而在心理放松，对你的戒备，增加对你的好感。
4、多表扬
对于学生们来说，适时的表扬和鼓励是他们拒绝不了的。你的表扬只会让他们对你心生好感。但需要注意的是，表扬不要等，什么时候见他做得好，什么时候立即进行表扬，该用奖状表扬的就直接用奖状，要用名表扬的就马上把名给他传出去，如果人家做了好事，把表扬放到一段时间之后再表扬，效果会大打折扣。
结束语：现在这个时代是一个合作的时代，师生不再是古代的那种“一日为师，终身为父”的关系了，更多的是合作关系，老师帮助学生学到知识和做人的道理。学生送给老师理想的成绩，让老师生发职业幸福感。
