如何激发幼儿对美术的兴趣
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一、让幼儿学会发现美
幼儿如果对一样事物的美丑都分不清楚的话, 那么就会没有了方向, 没有了规则。 每次活动后让幼儿自己做小老师评比自己的作品, 比一比谁画的最好。 小班幼儿的年龄特点决定了幼
儿只能对作品做一些表面的评价“好”, “不好”,但这一活动让幼儿知道了什么样的作品会让大家喜欢,为了得到大家的喜欢,他就开始漫漫努力了。
二、运用多样化教学手法,调动孩子的积极性
平时的教育教学活动中除了以 游戏 话的活动为主外, 为了唤起幼儿绘画的兴趣, 我们结合手工活动激发幼儿对绘画的兴趣。 幼儿除了喜欢乱涂乱画以外, 还喜欢剪剪贴贴, 从每次的手工活动中都可以看到他们百玩不厌。 因此就抓住了幼儿的这一个特点, 来展开了一些粘贴
画的活动,各这幅画设定一个简单的情节,这样一来幼儿的兴趣可大了。
三、给幼儿表现自己的机会
以前画画最好你和老师画的一模一样, 现在可不是这样了。 看到的东西越来越多, 画画的内
容也越来越多, 现在许多的幼儿都喜欢在自己的画面上添上一些什么, 可以, 只要你能说的出你添的是什么, 没有太大的错误老师都是允许的。 这样以来幼儿创新的意识开始得到了培
养,在得到老师的肯定后自信心也会增加,兴趣那也会随之增加的。
经过学期的培养, 幼儿在不断的练习后, 逐步开始感受到了美术活动带来的乐趣的。
幼儿如果对一样事物的美丑都分不清楚的话, 那么就会没有了方向, 没有了规则。 每次活动后让幼儿自己做小老师评比自己的作品, 比一比谁画的最好。 小班幼儿的年龄特点决定了幼
儿只能对作品做一些表面的评价“好”, “不好”,但这一活动让幼儿知道了什么样的作品会让大家喜欢,为了得到大家的喜欢,他就开始漫漫努力了。
二、运用多样化教学手法,调动孩子的积极性
平时的教育教学活动中除了以 游戏 话的活动为主外, 为了唤起幼儿绘画的兴趣, 我们结合手工活动激发幼儿对绘画的兴趣。 幼儿除了喜欢乱涂乱画以外, 还喜欢剪剪贴贴, 从每次的手工活动中都可以看到他们百玩不厌。 因此就抓住了幼儿的这一个特点, 来展开了一些粘贴
画的活动,各这幅画设定一个简单的情节,这样一来幼儿的兴趣可大了。
三、给幼儿表现自己的机会
以前画画最好你和老师画的一模一样, 现在可不是这样了。 看到的东西越来越多, 画画的内
容也越来越多, 现在许多的幼儿都喜欢在自己的画面上添上一些什么, 可以, 只要你能说的出你添的是什么, 没有太大的错误老师都是允许的。 这样以来幼儿创新的意识开始得到了培
养,在得到老师的肯定后自信心也会增加,兴趣那也会随之增加的。
经过学期的培养, 幼儿在不断的练习后, 逐步开始感受到了美术活动带来的乐趣的。
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