对于马上就上一年级的孩子,如何才能培养对于语文的兴趣?
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一、精心设计导语,激发学生的学习兴趣 一场好戏要有好的开头,一堂好课也要有好的开端。好的开端往往能为一堂优质课打下成功的基础。小学语文课,一开始就要能扣住学生的心弦。这就要求小学语文教师要精心设计导语,“兴趣是最好老师”,“兴趣是求知的前提”。好的导语能激起学生的学习兴趣,引人入胜,使学生受到启迪,感染,激发他们的听课情素 ,诱发他们的求知欲望。导语设计有很多方法,或者联系旧知,或者回想生活,
或者巧设悬念,或者引问求答,或者游戏活动,唱歌或者猜谜,唱歌。但不管使用哪种方法,都要注意激发学生学习课文的兴趣。 二、 注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 新《标准》强调教学内容的文人性,要求教师尊重学生,树立平等意识,确立平等的师生关系。现阶段的学生都有着自己的性格和思想见解,这就要求教师应转变观念,重新定位自己的角色。因此,小学语文教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,建立融洽的师生交流渠道。教师在课堂上要情绪饱满,对上课充满信心,带着轻松自信的情绪走进课堂,以良好的情绪影响学生。在教学过程中对学生充满信心,缩短师生间的距离,多看学生的优点。要把爱心、微笑、激励、耐心、成功与信任带入教室,以共同讲座的民主态度进行教学,创造生动活泼愉快的课堂氛围。特级教师程红兵提出八个给予: 给孩子一个空间,让他自己往前走; 给孩子一些时间,让他自己安排; 给孩子一些条件,让他自己锻炼; 给孩子一些困难,让他自己去解决; 给孩子一个问题,让他自己去找答案; 给孩子一个对手,让他自己去竞争; 给孩子一个冲突,让他自己去处理;
或者巧设悬念,或者引问求答,或者游戏活动,唱歌或者猜谜,唱歌。但不管使用哪种方法,都要注意激发学生学习课文的兴趣。 二、 注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 新《标准》强调教学内容的文人性,要求教师尊重学生,树立平等意识,确立平等的师生关系。现阶段的学生都有着自己的性格和思想见解,这就要求教师应转变观念,重新定位自己的角色。因此,小学语文教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,建立融洽的师生交流渠道。教师在课堂上要情绪饱满,对上课充满信心,带着轻松自信的情绪走进课堂,以良好的情绪影响学生。在教学过程中对学生充满信心,缩短师生间的距离,多看学生的优点。要把爱心、微笑、激励、耐心、成功与信任带入教室,以共同讲座的民主态度进行教学,创造生动活泼愉快的课堂氛围。特级教师程红兵提出八个给予: 给孩子一个空间,让他自己往前走; 给孩子一些时间,让他自己安排; 给孩子一些条件,让他自己锻炼; 给孩子一些困难,让他自己去解决; 给孩子一个问题,让他自己去找答案; 给孩子一个对手,让他自己去竞争; 给孩子一个冲突,让他自己去处理;
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一个对语文感兴趣的孩子,就送他去学习更多的知识。放这么长的暑假,让孩子上幼小衔接班吧。听周围的人说,孩子们已经被送到佛山参加了一个幼儿衔接班。贝尔安亲的全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌。在课堂上,他们讲了很多语文基础知识,还讲了读故事的环节。你家里的小孩也会喜欢的。
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家长就是孩子的榜样。你想孩子对语文感兴趣,首先你自己必须感兴趣。平时你们可以一起阅读,讲故事。并且给予一定的奖励,让他体会到读书的乐趣。
祝你好运!
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给孩子买一些看图说话感兴趣的书,通过看书和家长讲解培养孩子读书兴趣。
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