浅谈如何教育孩子
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应该怎样对孩子进行正确的教育
1、父母们一定要知道林注意倾听和与孩子进行交流
当我们在和孩子交流的时候,我们就要一定的认真听他说话,让他感受到父母的那种对他的重视和尊重,这样子才可以建立起孩子的那一些自尊心,也可以在和大人的交谈的过程当中,认真的去思考自己的想法,自己应该做什么应该怎么说?应该说什么?这个孩子也会有利于养成他的一些理性的思维习惯,当然,大人和孩子在沟通的时候,也必须要注意一些应该注意的细节,以便于去更好地和孩子进行沟通。让孩子可以养成一个良好的习惯,可以根据孩子的特点和他的年龄,尽可能的让孩子做自己应该做的事情。

2、把握住学习期和游戏之间的界限
小孩子其实在上小学之前就可以先被称作为是学前期儿童,学前期的儿童,主要就是让他以玩儿为主,即使这个时候我们给孩子报了很多的补习班,但是在课堂上面,最主要的还是让孩子们去玩儿,所以想要通过报补习班这件事情让孩子学习很多知识,其实是不切实际的,也是没有任何作用的,在进入小学之前,孩子们的兴趣就会逐渐的发生一些变化,学前期的游戏已经没有办法去吸引他们了,他们会在玩耍中逐渐的对一些东西产生兴趣,那个时候我们的孩子就会慢慢的去用功了,所以我们就要区分孩子在不同的年龄阶段,在不同的时期要做一些不同的事情。

3、教育要以身教为主,言教为辅
对于很多的家庭来说,孩子都是在父母的教育和影响下面,这样子对他未来的发展都有很大的影响,所以我们家长就应该不断的去提高自己的自身素质,父母都应该给孩子们树立一个比较正确的榜样,在日常的生活当中,我们也要时时刻刻的注意自己的言行,因为孩子们是最喜欢模仿父母的。无论是在什么样的情况下面,家长都应该给孩子树立一个比较正确的榜样,人文性的教育,虽然在不同的变化和发展,下面会进行一些变化,但是它的本质其实是没有改变的。
教育去培养人的这个功能也是没有变化的,交易的过程中内在的规律也是不变的。我们作为家长,同时也是作为孩子的老师,不可以只给孩子传授一些知识,我们还要教会他们如何的去做人和做事。为孩子们着想。父母和教师们都要以身作则,如果是孩子的话,父母首先就会尽力的去做,没有人做到的事情就不要让孩子去做到比起行动的话,有人说往往就会显得比较的苍白无力。总而言之,我们要降低学习的知识和学习的技能难度。让孩子们更容易掌握,作为一个家长或者是老师,对孩子们就要进行身教言传。
1、父母们一定要知道林注意倾听和与孩子进行交流
当我们在和孩子交流的时候,我们就要一定的认真听他说话,让他感受到父母的那种对他的重视和尊重,这样子才可以建立起孩子的那一些自尊心,也可以在和大人的交谈的过程当中,认真的去思考自己的想法,自己应该做什么应该怎么说?应该说什么?这个孩子也会有利于养成他的一些理性的思维习惯,当然,大人和孩子在沟通的时候,也必须要注意一些应该注意的细节,以便于去更好地和孩子进行沟通。让孩子可以养成一个良好的习惯,可以根据孩子的特点和他的年龄,尽可能的让孩子做自己应该做的事情。

2、把握住学习期和游戏之间的界限
小孩子其实在上小学之前就可以先被称作为是学前期儿童,学前期的儿童,主要就是让他以玩儿为主,即使这个时候我们给孩子报了很多的补习班,但是在课堂上面,最主要的还是让孩子们去玩儿,所以想要通过报补习班这件事情让孩子学习很多知识,其实是不切实际的,也是没有任何作用的,在进入小学之前,孩子们的兴趣就会逐渐的发生一些变化,学前期的游戏已经没有办法去吸引他们了,他们会在玩耍中逐渐的对一些东西产生兴趣,那个时候我们的孩子就会慢慢的去用功了,所以我们就要区分孩子在不同的年龄阶段,在不同的时期要做一些不同的事情。

3、教育要以身教为主,言教为辅
对于很多的家庭来说,孩子都是在父母的教育和影响下面,这样子对他未来的发展都有很大的影响,所以我们家长就应该不断的去提高自己的自身素质,父母都应该给孩子们树立一个比较正确的榜样,在日常的生活当中,我们也要时时刻刻的注意自己的言行,因为孩子们是最喜欢模仿父母的。无论是在什么样的情况下面,家长都应该给孩子树立一个比较正确的榜样,人文性的教育,虽然在不同的变化和发展,下面会进行一些变化,但是它的本质其实是没有改变的。
教育去培养人的这个功能也是没有变化的,交易的过程中内在的规律也是不变的。我们作为家长,同时也是作为孩子的老师,不可以只给孩子传授一些知识,我们还要教会他们如何的去做人和做事。为孩子们着想。父母和教师们都要以身作则,如果是孩子的话,父母首先就会尽力的去做,没有人做到的事情就不要让孩子去做到比起行动的话,有人说往往就会显得比较的苍白无力。总而言之,我们要降低学习的知识和学习的技能难度。让孩子们更容易掌握,作为一个家长或者是老师,对孩子们就要进行身教言传。
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我们这些“望子成龙”的家长们。
在此我想谈谈我对孩子的一些教育心得。
首先,我认为
要把所有的事物先美好化再输灌给孩子
。比如说你的孩子不想上幼儿园,你就应该告诉他幼儿园里有好玩的玩具,有喜欢他的老师,还有他的朋友们在等着他一起做游戏等等。我们要把幼儿园里的一切先美好化才能激发孩子主动上幼儿园的欲望。但有些家长的做法正好相反,当孩子不听话时他老是吓唬孩子:你再闹我叫幼儿园的老师关你的黑屋子。。。呵呵,站在孩子的角度我也不愿意上幼儿园了,因为在我脑海里的幼儿园只剩下了凶神恶煞的老师和黑漆漆的屋子。接下来我们要多鼓励孩子
。有些家长因为望子成龙心切,对自己的孩子是“高标准、严要求”,往往忽略了他们还只是个孩子。孩子由于年龄小,思想、行为、语言等各个方面都还在发育和成熟的过程中,他们所做的事所说的话都难免出现失误,作为家长应该多鼓励,不要责怪甚至辱骂他们,否则孩子们会对这件事物产生惧怕甚至厌恶。所以,我建议经常对孩子说“你真棒!”“我爱你!”“我相信你!”。。。第三,
家长要学会聆听
。现在很多家长都普遍认为和孩子难沟通,你还没开口你的孩子就反驳或者掉头就走。我认为这种现象的发生更多是因为家长长期以来不会聆听的结果,当孩子和你沟通或因为某件事情向你解释时,你是否打断他们妄下结论呢?我曾经听过这样一个故事:有一位妈妈带着3岁的儿子去买苹果,路上妈妈问儿子:“宝宝,妈妈等下买两个苹果,你会给妈妈吃大的还是小的呢?”孩子想了想说:“我先咬一口大的再咬一口小的。”妈妈听了有些生气,顿了顿继续问:“为什么?”“因为我要知道哪个甜,我要把甜的给妈妈。”“......”这个故事告诉我们,对孩子要有耐心去聆听,多问问为什么或许能知道孩子的真实想法。试想一下,那位妈妈如果没有问“为什么”而是直接冲着孩子嚷:你这个没用的东西。。。孩子会委屈吗?以后他还有什么心里话会向你倾诉吗?如果你是那位母亲会问“为什么”吗?最后,
让孩子多做力所能及的事情,不怕失败
。你的孩子现在能做些什么呢?三岁能自己刷牙、收拾玩具、自己穿衣吃饭?五岁能帮家里扫地、自己叠被子?十岁能帮忙洗衣做饭、周末收拾房间?其实这些事情是孩子们愿意做的,因为他们觉得自己也是家里的一份子,自己所付出的劳动能被父母关注和认同。但很多家长却不让孩子做,总觉得他们做不好,会打碎东西或伤着自己。难道我们听到的小学生不认识没有剥壳的鸡蛋;中学生不会洗衣而反复穿邋遢的服装;大学生因为生活不能自理而辍学的故事还少吗?放手让孩子去做它力所能及的事情吧,不要因为他的失误去责怪他更不要剥夺他各个方面的生存技能。
孩子的未来要靠他们自己创造,我们做家长的只能在他们成长道路上适当的引导,帮他们画蓝图甚至是帮他们制定目的地是不明智的。你的孩子可能在某个领域是天才,可能在另一个领域是蠢才。什么适合他们应该是他们最清楚,多给他们一些空间去发展吧,或许他们会失败,或许他们会痛苦,但我们坚信:他们是最棒的!我们正确的教育才能成就他们的未来!
在此我想谈谈我对孩子的一些教育心得。
首先,我认为
要把所有的事物先美好化再输灌给孩子
。比如说你的孩子不想上幼儿园,你就应该告诉他幼儿园里有好玩的玩具,有喜欢他的老师,还有他的朋友们在等着他一起做游戏等等。我们要把幼儿园里的一切先美好化才能激发孩子主动上幼儿园的欲望。但有些家长的做法正好相反,当孩子不听话时他老是吓唬孩子:你再闹我叫幼儿园的老师关你的黑屋子。。。呵呵,站在孩子的角度我也不愿意上幼儿园了,因为在我脑海里的幼儿园只剩下了凶神恶煞的老师和黑漆漆的屋子。接下来我们要多鼓励孩子
。有些家长因为望子成龙心切,对自己的孩子是“高标准、严要求”,往往忽略了他们还只是个孩子。孩子由于年龄小,思想、行为、语言等各个方面都还在发育和成熟的过程中,他们所做的事所说的话都难免出现失误,作为家长应该多鼓励,不要责怪甚至辱骂他们,否则孩子们会对这件事物产生惧怕甚至厌恶。所以,我建议经常对孩子说“你真棒!”“我爱你!”“我相信你!”。。。第三,
家长要学会聆听
。现在很多家长都普遍认为和孩子难沟通,你还没开口你的孩子就反驳或者掉头就走。我认为这种现象的发生更多是因为家长长期以来不会聆听的结果,当孩子和你沟通或因为某件事情向你解释时,你是否打断他们妄下结论呢?我曾经听过这样一个故事:有一位妈妈带着3岁的儿子去买苹果,路上妈妈问儿子:“宝宝,妈妈等下买两个苹果,你会给妈妈吃大的还是小的呢?”孩子想了想说:“我先咬一口大的再咬一口小的。”妈妈听了有些生气,顿了顿继续问:“为什么?”“因为我要知道哪个甜,我要把甜的给妈妈。”“......”这个故事告诉我们,对孩子要有耐心去聆听,多问问为什么或许能知道孩子的真实想法。试想一下,那位妈妈如果没有问“为什么”而是直接冲着孩子嚷:你这个没用的东西。。。孩子会委屈吗?以后他还有什么心里话会向你倾诉吗?如果你是那位母亲会问“为什么”吗?最后,
让孩子多做力所能及的事情,不怕失败
。你的孩子现在能做些什么呢?三岁能自己刷牙、收拾玩具、自己穿衣吃饭?五岁能帮家里扫地、自己叠被子?十岁能帮忙洗衣做饭、周末收拾房间?其实这些事情是孩子们愿意做的,因为他们觉得自己也是家里的一份子,自己所付出的劳动能被父母关注和认同。但很多家长却不让孩子做,总觉得他们做不好,会打碎东西或伤着自己。难道我们听到的小学生不认识没有剥壳的鸡蛋;中学生不会洗衣而反复穿邋遢的服装;大学生因为生活不能自理而辍学的故事还少吗?放手让孩子去做它力所能及的事情吧,不要因为他的失误去责怪他更不要剥夺他各个方面的生存技能。
孩子的未来要靠他们自己创造,我们做家长的只能在他们成长道路上适当的引导,帮他们画蓝图甚至是帮他们制定目的地是不明智的。你的孩子可能在某个领域是天才,可能在另一个领域是蠢才。什么适合他们应该是他们最清楚,多给他们一些空间去发展吧,或许他们会失败,或许他们会痛苦,但我们坚信:他们是最棒的!我们正确的教育才能成就他们的未来!
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