那些因抑郁症而休学的学生后来怎么样了？
我认识有两位校长的孩子都因抑郁症而休学了。
第一位校长的儿子读高中，因为家里要求很严格，所以他也十分上进，学习很积极，亲朋好友提起他都是感慨这个孩子有出息。但谁也没想到，就是这么一个被大家看好的“学霸”，竟然因为抑郁症而休学了。
他所就读的学校实行军事化管理，并且模仿衡水中学的教学制度，竞争激烈，大家都是拼了命在学。为了保证自己一如既往的优秀，他不得不在熬夜学习到一两点，甚至睡下了，半夜三四点也会爬起来，在被窝里打灯看书。
如此之高的学习强度和学习压力击垮了他，在付出和收获不成正比的失败之中，他走向绝望。不仅看不进去书了，知识点也理解不了，一做题就像有针在扎他脑子一样，而且他越来越沉默内向，别人问他什么，他也好像反应不过来答不出话。
终于，他的父母坐不住带他去医院，确诊了抑郁症。
后来就办了休学，在家休养。尽管如此，他还是不愿与人交流，也不想再回到学校，甚至连高考都没有参加。
第二位校长的女儿读大学了，她从小就是父母的骄傲。还读小学的时候，写的作文就被选为模范，甚至被收录在《小学生优秀作文选》里，印刷出版。我还记得，校长拿过那本作文选给我看，文章标题下边署着他女儿的名字，旁边还印有她的照片。那个时候，我也常常以这位姐姐来激励自己，不断磨练写作技巧，提升自身水平。
我上高三后，一次和这位校长喝茶，聊到关于志愿的问题时，他还跟我分享了他女儿。她被某 财经 大学金融系录取后，因更喜欢计算机专业，在文科出身的情况下，仍在一年后转到了计算机专业，并很快适应了新的学习。
就在我以为这位优秀的姐姐一定如愿以偿走到更高处时，我又获知她竟然因抑郁症休学了。而起因是她在大学因为外貌长相被人嘲笑，所以想要整容，但她的父母极力反对，这才想不开患了抑郁症。之后，她与家里人每次沟通都因误会和分歧而大吵，于是交流越来越少，关系一度很僵硬，心理问题也迟迟得不到解决，最终大学是“结业”而非“毕业”。
这就是我看到的因抑郁症而休学的学生的后来，无一不是悲剧。其实仔细分析会发现，之所以是“悲剧”很大程度上与原生家庭有关。如果第一位校长能告诉他儿子：“其实我不望子成龙，只盼你平安长大”，也许这个孩子就不会得抑郁症，哪怕是在之后，校长能积极地带孩子去治疗，也许心理问题不至于恶化。如果第二位校长能告诉他女儿：“人生不求貌美如花，但凭腹有诗书气自华”，也许这位姐姐能客观自信地看待外貌，又或者在得知她遇到的难题挫折时，先不要一味反对、打击，而是徐徐图之的开导、鼓励，也许彼此心中的芥蒂早已放下。
我是1985-88年读的高中，当时我们班有个同学高一时成绩很好，高二高三经常生病休学，高考没考上大学。后来同学之间聊起来，说他有时头痛，学不进去。我现在想，应该是抑郁症吧。前几年有联系，身体 健康 很好，一直在工厂做工。
我非常遗憾的是，几年前，他女儿在我校上高中。本来成绩也好，到了高一下学期，也发生了类似于她父亲的情况。学习学不下去，不想学，也不能与同学正常交流。同学跟我聊了很多，女儿是独生女。可能与他平时要求严格有关。他当时生病也是感觉到压力，他的母亲对他要求太高。现在没办法，女儿也只好休学了。
还有一个我高中的女同学，现在已经50多岁了。高中生病，头痛。农村读到高中的，当时成绩还是不错的。也很认真，学习刻苦。没考上大学，现在在农村务农。虽然没有谁说是抑郁症，但我想应该有这方面的倾向。更让我遗憾的是，她的婚姻大事现在也没有解决。按照她父母的意思，就是当时“高不成，地不就”，没有合适的。和抑郁有关？
说点题外话，不要认为老年人就没有得抑郁症的，也有。我身边两位老人非正常去世。后来聊起来，才知道一位因为长年睡不着觉，抑郁了，最后在村旁小河边溺水。她只有一个女儿，家庭条件好，不存在生活困难，子女不孝顺这些问题。另一个跳楼了，在她儿子在厨房做饭的那一会，从六楼阳台踩着凳子跳下去的。不想连累儿子，每年从外地专门回来，照顾她。有压力，不给儿子添麻烦。在医院时，家人知道有抑郁的表现。时刻看着，没想到，做饭那一会转身，她就走了！
现在虽然说生活条件好了，但是，压力也大，不论家长，孩子。上面提到的几个案例，我认为，都与压力有关。家长的要求，期望太高，无法达到时，就会思虑过多，产生头痛，不能正常的学习，生活。因此，这就要求我们，不论是 社会 ，还是家长，都不要给人太多的压力。
减轻压力，学会放松是走出抑郁的关键。呼吁 社会 、学校、家庭不要给学生太多的压力。引导学生在正常的能力范围内学习，不能提太高的要求。家长，老师要细心观察学生的思想动向，把负面情绪降到最低。接纳孩子的不良情绪，慢慢疏导，耐心陪伴。家长、老师、学生共同成长，家校合作，让孩子有一个阳光的心态，这样，才能教育出阳光的学生。
您好，我想我来回答下您的问题。
我们先来说说抑郁症，抑郁症有分轻度、中度、重度。如果因为此病而休学，那么应该算是到挺严重的阶段了。
休学的学生，无外乎有两种情况，一种是通过药物治疗和心理治疗重新回归正常的生活甚至学习状态，另一种也许有点可惜，生活学习可能进入一个非常不如意的状态，甚至是困境中。
那么从我个人觉得， 因抑郁症而休学并非一件坏事，相反，如果看到问题所在，对症下药，好好调节说不定这也是一个契机，能够让自己生活转向更好的方向。
一般在求学路上出现抑郁症无外乎会有几个方面
1、家庭原因：家长对孩子的要求不合理，造成孩子的压抑，长此以往，孩子情绪化解不开，造成抑郁症。
2、个人原因：性格方面、个人人际关系的经验缺乏、学校环境的不适应，造成抑郁。
抑郁和抑郁症是不一样的，我们平常所说的心情抑郁，郁闷，那是情绪不高，也许过几天就可以调节好。抑郁症是情绪长久低落、对前途不乐观、甚至有自残倾向等等。 所以先分清楚是抑郁情绪还是抑郁症。
建议：
1、找专业的机构进行病情评定
2、如确认，也不用太担心。现在有很好的药物治疗和积极配合心理治疗，找一个好的心理咨询师，积极的面对，找到纠结的那个点，调节好。其实可以慢慢康复的。
抑郁症是心理的一个疾病，跟我们身体的疾病是一样的，不可轻视，但千万不要因此变成另一种心理负担，一定配合好治疗，周围的人给与良好的照顾，会慢慢好转的。无论发生什么，要相信阳光总会照耀进来~~
希望能对您有帮助！谢谢！
我谈谈自己的看法。抑郁症很害人，最初不易被发现。在人们的印象中，青少年正是活泼开朗的年龄，所以孩子有了抑郁症，许多家长从心里无法接受，甚至不肯去面对。
我见过一个很好的孩子，因此休学，中考时上了一个普通中学。上高中时学习一般，之后高考也很一般，但是孩子在大学时有了转机。
这样的孩子需要一个实实在在重新开始的契机，如果改变不了他的处境，简单的心理疏导只能解一时心焦，解决不了根本问题。
所以我认为，如果孩子已经到了休学的处境，做家长的一定要把期望值降下来，关心孩子的心情和身体 健康 ，不着痕迹地让孩子知道谁都会起起落落，但是生活仍需要进取。这么大的孩子，家长要教育无痕，让孩子体会生活中不如意十之八九，但是不论怎样父母都是他可以回归的港湾。
现在名著阅读是语文课中的一项重要内容。我认为非常好。孩子还小，生活经历少，尤其是如今的生活又这么好，他缺少面对困难和挫折时的思考，一旦困难来了就容易让孩子迷茫，甚至抑郁。文学形象会给孩子提供解决困难的思路，家长在孩子小的时候应该多陪孩子讨论、分析。令人遗憾的是许多人重视孩子在辅导班学各种持长才艺，却忽略了辅导孩子精神上的成长。《西游记》《红岩》巜钢铁是怎样炼成的》这样的书早点陪孩子读一定会成为孩子的精神之钙。
有抑郁症的都是心高的孩子，休学了，是孩子遇到的一个大坎儿，对他也是一次锻炼，最知道原因的是家长。一把钥匙开一把锁，积极帮孩子早点重新开始，孩子会成长很多。
1、住院治疗，隔离那些让你不快乐，让你郁闷的朋友。
2、通过上一条身体恢复后，继续上学了。
我朋友家的孩子，学习习惯好，思维敏捷，也很刻苦，上初中时考入西安铁一中，在铁一中上学也比较轻松，成绩一直名列前茅，是我们圈子里都夸赞的好孩子，也是我们周围孩子学习的榜样。但是由于中考只差2分没有考上铁一中本部的最好的班＂青北班＂，上了该校的平行班，其实这个学校的平行班也是全省的特优学生，而孩子心里接受不了，就抑郁了，后来停了一学期学，找心理医生治疗，状况稍微好点，第二学期再去平行班，由于课程拉下较多，听不懂老师讲课，孩子不愿上学了，父母费了很多周折也没阻止了孩子退学。再后来进入我们当地的一所普通高中，再后来考了二本，再后来的现在，正读二本。真的很可惜，抑郁症把孩子美好的前途毁了。
我见过一个因为抑郁症而休学的女孩子，严重到整天想的事只有一个“死”字，嘴里念叨的只有三个字“我要死”，很可怕，弄得家里人轮流值班24小时看着她。家人也在积极想办法治好她，开始有人说大概是中邪了，就搞迷信，没用；她喜欢的舅妈说让我陪陪她，我来开导开导她，也没用；她妈妈每天白天陪着她到处玩，想逗她开心，还是没用。最后，她被送到了上海“心理康复中心”，经过二十多天的心理治疗终于康复，回到家简直像是换了一个人，后来重回学校，学习很努力，很阳光，当别人提到她的这段经历时，她并不回避，身边有同学心情不好或者有些抑郁的时候，她还拿自己的经历说事，很有说服力呢。
抑郁症是可以治好的。
每个人都或多或少有过抑郁的经历，并不可怕，养成读书的好习惯，有一个积极向上的心态，抑郁会远离我们。
抑郁症的孩子表现为情绪低落，不愿与人接触，回避刺激，长期没有体验快乐的能力或缺乏快感，自责内疚，焦虑或反应迟钝，缺乏决定能力、专注力，并伴有失眠、食欲减退等。有的孩子还伴有躯体症状，如头疼、头晕、心律失常等。孩子抑郁而休学，说明抑郁已经影响了孩子的正常学习和生活。
孩子休学后，大多要经过一段时间的休整和调理。最好的办法是找专业的心理咨询师做心里疏导，必要时加上药物治疗。
休整期间，孩子需要家长的的接纳和陪伴。家长不要给孩子施加压力，接纳孩子需要休整的事实。关注正向的进步，倾听孩子的需要，多帮助，少责备。直到孩子能够接受继续上学才能去上学，否则，孩子会再次发作，再次失学。随着反复，无力感会加强，孩子有可能就再也不愿去学校了。
家长也要做好孩子不能继续复习的心理准备，条条大路通罗马，考上学不是唯一的出路。找一些孩子有兴趣的喜欢学的，也许可以找到孩子的生存之路，也能对孩子的抑郁有所帮助。
我儿子考上大学后不久就抑郁休学了，两年休学期间，孩子遭受了抑郁的残酷折磨，有时沉默，有时疯狂。为了能继续学业，孩子坚强地站立起来，现在正在努力地学习，奔向美好的未来。等孩子长大后，再回首，那段抑郁时光，仿佛鲜花含着泪滴，终会在未来的阳光下散去。
我妹夫就是我们本地这里精神病院的专家，他说每个人都有抑郁症，只是多或少，很多学生家长都喜欢找他治疗，有一个大学生就是退学回家，后面是他帮调理好，不是他跟我们讲。而是那个孩子的父亲跟我一个亲戚是朋友，他自己讲的，说某某医生调理，我们亲戚也聪明没当场说是自己亲戚，担心对方心里不舒服，其实有好多抑郁症是可以的调理的。
