磁铁的两极
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这周上了《磁铁的两极》,主要有两个探究实验,于是我尽量压缩我讲的部分,然后快速的做了演示实验后,就请了几个小朋友上来做实验。小朋友们兴趣都很大,但还是出现了问题。
第一个实验:磁铁吸引回形针,将几个回形针均匀放置在一条线上,推动磁铁靠近回形针,观察回形针被吸引的顺序。在移动过程中,学生不好掌握将磁铁平行推进,导致吸引的顺序不太准确。我想着每到一个班都在桌上做标记的话也不太方便,我就找了一张A3纸,在上面画了若干条平行线,将回形针放在最远端的位置,指导学生每次推进到画线位置,这样就一定程度上减小了误差。
第二个实验:磁铁吸引铁粉,其实这个实验效果更清晰,但是孩子们在晃动铁粉盒时控制不好力度,把铁粉撒出去了几次,然后就导致了整个实验做得手忙脚乱的,课堂纪律有点不好控制。
综合下来我还是更倾向于第一个实验。
第一个实验:磁铁吸引回形针,将几个回形针均匀放置在一条线上,推动磁铁靠近回形针,观察回形针被吸引的顺序。在移动过程中,学生不好掌握将磁铁平行推进,导致吸引的顺序不太准确。我想着每到一个班都在桌上做标记的话也不太方便,我就找了一张A3纸,在上面画了若干条平行线,将回形针放在最远端的位置,指导学生每次推进到画线位置,这样就一定程度上减小了误差。
第二个实验:磁铁吸引铁粉,其实这个实验效果更清晰,但是孩子们在晃动铁粉盒时控制不好力度,把铁粉撒出去了几次,然后就导致了整个实验做得手忙脚乱的,课堂纪律有点不好控制。
综合下来我还是更倾向于第一个实验。
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