有些家长认为成绩不好的孩子，就一定不聪明，这是为什么？
自古以来，在中国教育中，孩子的成绩总是和智力挂钩，这样的现状有很多形成原因，其中最重要的应该是：传统观念和社会机制。
中国从古至今都十分重视教育的发展，从科举制度到现在的义务教育，无不彰显着中国人对于教育的看重；在古代，科举考试拔得头筹可以进朝廷为官，这是光宗耀祖的大事情，一旦入朝为官，荣华富贵数不尽，对于古代家庭来说，这样的成就足以表明孩子的智慧，因此科举考试的成绩便成为了衡量孩子是否聪明的重要标准；在现代社会，从小学到研究生，考试几乎贯穿每个求学人的一生，即使是寻求工作也要进行入职考试等，在学校考试成绩优秀可以获得奖学金、会受到老师同学的夸奖，甚至于高考、考研等考试更是被大家视为决定前途命运的考试，超常发挥意味着给未来的生活描绘了良好的开端，因此考试成绩优秀的孩子自然更聪明，因为他通过好成绩为自己争取了更光明的未来，站在家长的角度，这样的孩子才是好孩子，是全家的骄傲。
学历论促进了现代社会中智商与成绩挂钩的现象，中国就业现状一直都很严峻，大多数人都追求薪资可观、环境舒适的工作岗位，但是企业单位用人最看重的就是学历，必须承认的是，同学历背景下，名校毕业生更加吃香，普通高校出身情况下，研究生学历比本科生学历吃香，这样的社会背景致使家长普遍认为：成绩优秀就能上个好大学，在将来就业会拥有得天独厚的优势，自然而然就会认为成绩好的孩子更聪明，而成绩差的孩子不聪明，更何况，在当今的社会制度下，能够彰显一个人能力强弱最有效的方式还是考试，所以考试成绩的好坏是最合适衡量一个人是否足够聪明，能否担当大任。
在我看来，成绩并不能与智商完全挂钩，成绩优秀的孩子只能说明对于学校课程的掌握程度高，在学校老师要求的范围内做到了最好，但是并不意味着在进入工作岗位后能够继续如此优秀；相应地，成绩差的同学只能说明应试科目掌握不合格，并不能说明就是不聪明，也许他只是对考试科目不感兴趣、没有好好学习，才会导致不合格；每个人所擅长的领域都是不一样的，世界上没有所有方面都能做到优秀的全能天才，大多数科学家都只是专攻某一领域，所以以成绩衡量智力是很不可靠的。
不过既然是学生，完成自己本职工作还是很重要的，不论有什么原因，应试科目应该基本掌握，这样才能具备将来工作的基本技能，况且虽然不一定成绩差的孩子就不聪明，但是如果连基本的学校考试都不能完成的话，即使再聪明，在这个应试制度上还是很吃亏，如果将来有人提及：绝世大聪明考试不及格，也是蛮让人难以接受的。
