Question

12.6-8×=10×解方程？

Answer 1

解：解方程，此方程的解为x = 11/20,【即x = 0.55】
12 - 6x = 8点七

12 - 6x = 8.7
6x = 12 - 8.7
6x = 12 - （8×10+7）/10
6x = 12 - 87/10
6x = 120/10 - 87/10
6x = 33/10
x = 33/10 ÷ 6
x = 33/10 × 1/6
x = 11/20
∴x = 0.55
答：此方程的解为x = 11/20,【即x = 0.55】

Answer 2

解：原等式可化为18X=12.6
解得x=12.6/18
=0.7

Answer 3

x=12.6/(10+8)=0.7

Answer 4

当视频停止的时候，电子白板上显示的数字次序就是各个班级的答题顺序！”听到这句话在场的所有人都屏住呼吸，紧张的等视频停止“2、5、1、3、4”。看到这儿，我的心一下子跌落到了谷底，我知道拿第一已经没有希望了。
　　回想着比赛刚开始的样子：我作为七四班参加竞赛的选手，中午一点便到达了比赛现场，和其他选手一样，我的内心十分紧张，和周围的人讨论着。
　　比赛开始，四班第一个答题，我是第一个选手，由于紧张，平时都背过的题，却错了两个，那时候我的大脑一片空白，只能把希望寄托在自己的队友身上，他们几乎全队，这让我悬在空中的心又落了下来。
　　到了小组必答题，各个班级的得分还是不相上下，四班较为领先，可到了抢答题画风大变，三班选手的手速快到让我出乎意料，不敢相信自己的眼睛，其他班也不甘示弱，但是我们班不知道怎么了，就是抢不上，最后两个题，我拿到了抢答器，可能是好胜的心理是我的手速变快，也可能是其他选手并不在意最后两题。“终于抢到了！”我们欢呼着，但分数仍然落后一些。
　　想着风险题能扳回一局，可结果不尽人意，我们班还是最后一个，看着高分的题，被其他班一个一个选走，我不知道该怎么面对老师；看着旁边的队友在默默的用袖子擦眼泪，我不知道该怎么安慰；看着二班计分牌上的数字越来越大，我更不知道该摆出一个什么样的表情。
　　比赛成绩公布：二等奖、第三名，这并不是一个值得炫耀的名次，每个班都有奖，竞赛上的大部分题都是可以打出来的，失败的部分原因是运气吧，但最重要的还是其他班选手的实力，我只觉得自己还不够优秀，如果第一题不出错，如果抢答题，手速再快一些，也许就不会是这样的结果了。
　　这次竞赛虽然失败了，但却让我明白了一个道理：不够优秀，何以拥有？如果我们在原地踏步，结果就是并没有人等你，他们会超越你，所有人都在努力，努力是为了更好的未来，也是为了对得起现在的自己，努力的让自己变得得优秀，不断的进步，才能取得更好的成绩