对人的名言名句
对人的名言名句
导语：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。以下是我为大家分享的对人的名言名句，欢迎借鉴！
1、 伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素
2、 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大心愿。——加里宁
3、 真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。——高尔基
4、 对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。——罗素
5、 最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的。——培根
6、 开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
7、 当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。——培根
8、 事业有成，且别以为是命运之神为你带来的。命运之神本身没有这个力量，而是被辩别之神支配的。——约翰·多来登
9、 善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根
10、 一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。——毛姆
11、 在一切大事业上，人在开始前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根
12、 凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。他会对于当时的环境不满意；不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。——麦尔顿
13、 年华一去不复返，事业放弃再难成。——白郎宁
14、 朝着一定方向走去是志。一鼓作气中途不停止是气，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——戴尔·卡耐基
15、 他（注：拿破仑）用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。——巴尔扎克
16、 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。——爱因斯坦
17、 事业最要紧，名誉是空言。——歌德
18、 一朝开始便永远能将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑
19、 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。——罗素
20、 在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。——米丘林
21、 人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。——苏辙
22、 不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑
23、 生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
24、 女人——这是男人事业上的绊脚石。爱上一个女人，又要做一番事业，这很难，既要避免阻碍又要随心所欲地爱一个女人，只有一个办法就是结婚。这好比背上有包袱，却要腾出手来工作，惟一办法就是把包袱绑在背上，这就是结了婚。我结了婚，有了这样的机会。我的双手一下子腾出来了。但要是不结婚而背着这样的包袱，你的一双手不滕不出来，你就什么事也干不了。——列夫托尔斯泰
25、 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。——贝弗里奇
26、 健康是为我们的事业和我们的福利所必需的`，没有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。——洛克
27、 如果你们，年轻的人们，真正希望过很宽阔，很美好的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基
28、 要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
29、 科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰
30、 人是文化的创造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。——高尔基
31、 事业是理念和实践的生动统一。——亚里士多德
32、 一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。——马蒂
33、 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
34、 学校的方向始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
35、 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
36、 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
37、 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
38、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
39、 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
40、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
41、 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
42、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
43、 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
44、 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
45、 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
46、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
47、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
48、 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
49、 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
50、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
51、 教师的职责是太阳底下最光辉的职责。——夸美纽斯
52、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
53、 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
54、 教育的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
55、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
56、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
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