自创歌词
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女儿高三,学校为引导学生感恩,设立每年一度的班主任节,感觉很有意义。
前两届女儿没有参与,这一次她比较活跃。负责的同学让她写歌词的时候,她跟人家讲条件,让我唱我就写。
这是一首说唱歌曲,用人家的谱子,填自己的词,现任班主任产假时是化学老师在代,所以分两部分三节,第一部分由一个男生自编自创,歌词都是化学老师平时说的话串联。第二部分二三两节都是她的创作,她唱第二节,主要表达老师带领他们班从实验班垫底到第一的历程。
另一个男同学唱第三节,主要写老师平时的谆谆教诲。
先是个人录制,后是全班合唱。他们几个主唱在前面,后面是全班同学,边摇边唱,场面据说很“恢宏”。
个人录制的时候,第一次在过道录制没成功,第二次是今天考完试,在空旷的操场录制的。为了幽默效果,她戴的鸭舌帽。搞不懂现在孩子们的审美。
写歌词那天熬到半夜两点,为追求押韵几易其稿,倾注了很多精力。也享受到成功的喜悦“听了我的歌,我们班很多女同学都说’爱’上我了。”
她说因为听说唱英文歌曲的缘故,英语成绩一直不错,所以也没有限制过她的爱好,今天看她这样开心和满足,也替她高兴。
看得出,做自己喜欢的事,真是乐在其中 ,乐此不疲。可是做父母的心底还是有一个强烈的声音:把这种热情和精力放到学习上该多好!
前两届女儿没有参与,这一次她比较活跃。负责的同学让她写歌词的时候,她跟人家讲条件,让我唱我就写。
这是一首说唱歌曲,用人家的谱子,填自己的词,现任班主任产假时是化学老师在代,所以分两部分三节,第一部分由一个男生自编自创,歌词都是化学老师平时说的话串联。第二部分二三两节都是她的创作,她唱第二节,主要表达老师带领他们班从实验班垫底到第一的历程。
另一个男同学唱第三节,主要写老师平时的谆谆教诲。
先是个人录制,后是全班合唱。他们几个主唱在前面,后面是全班同学,边摇边唱,场面据说很“恢宏”。
个人录制的时候,第一次在过道录制没成功,第二次是今天考完试,在空旷的操场录制的。为了幽默效果,她戴的鸭舌帽。搞不懂现在孩子们的审美。
写歌词那天熬到半夜两点,为追求押韵几易其稿,倾注了很多精力。也享受到成功的喜悦“听了我的歌,我们班很多女同学都说’爱’上我了。”
她说因为听说唱英文歌曲的缘故,英语成绩一直不错,所以也没有限制过她的爱好,今天看她这样开心和满足,也替她高兴。
看得出,做自己喜欢的事,真是乐在其中 ,乐此不疲。可是做父母的心底还是有一个强烈的声音:把这种热情和精力放到学习上该多好!
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