家庭作业到底是怎么来的?
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家庭作业是1905年被发明的。
发明者是一位意大利教师罗伯特纳威利斯,当年他也是位慈祥的教师,但是学校里的熊孩子太闹心了。无论如何如何苦口婆心,孩子们还是爱闹,爱说。
这位老师搞不清楚这些孩子每天呆在一起,为什么还有那么多话要说!
于是他发明了家庭作业来对付这些熊孩子。
在家庭作业的惩罚下,学生们果然变得听话了。
所以,家庭作业一开始是作为一种惩罚手段被发明出来的!
后来发现,孩子们不仅听话了,学习水平还提高了。于是,纷纷被其他老师效仿。再后来,全世界的老师都效仿了。
家庭作业也就一直流传到现在,世界各国的学生都曾受家庭作业的困扰。
家庭作业在一定程度上可以巩固学习,但是过于繁重的家庭作业,无论对孩子还是对家长来说,都不是一件好事情。
所以,家庭作业的发明有利也有弊。
发明者是一位意大利教师罗伯特纳威利斯,当年他也是位慈祥的教师,但是学校里的熊孩子太闹心了。无论如何如何苦口婆心,孩子们还是爱闹,爱说。
这位老师搞不清楚这些孩子每天呆在一起,为什么还有那么多话要说!
于是他发明了家庭作业来对付这些熊孩子。
在家庭作业的惩罚下,学生们果然变得听话了。
所以,家庭作业一开始是作为一种惩罚手段被发明出来的!
后来发现,孩子们不仅听话了,学习水平还提高了。于是,纷纷被其他老师效仿。再后来,全世界的老师都效仿了。
家庭作业也就一直流传到现在,世界各国的学生都曾受家庭作业的困扰。
家庭作业在一定程度上可以巩固学习,但是过于繁重的家庭作业,无论对孩子还是对家长来说,都不是一件好事情。
所以,家庭作业的发明有利也有弊。
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