孩子如何佩戴助听器？
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儿童初戴助听器总是会碰到如下问题，作为家长该如何面对
一、给孩子戴助听器非常困难，总是乱动怎么办？
孩子充满好奇心，家长如果准备给自己孩子戴助听器不妨先用玩具等吸引孩子注意力，当孩子在玩的时候开始佩戴更加容易，如果戴耳模不熟练可以在耳模的耳道部分涂抹一些比如润肤油等。
二、孩子老爱扯助听器怎么办？
基 本上儿童第一次戴助听器都喜欢扯，突然耳朵上戴个东西肯定有些不习惯不舒服，家长可考虑让孩子两只手都握着玩具玩，转移孩子的注意力，大多数一个星期左右 孩子就很少扯助听器了，孩子听到周围丰富的声音，会更加有安全感也就不会扯助听器了，如果超过一个星期还扯请家长看下，孩子耳道是否有红肿等（那就休息一 两天不戴），大声或者吵闹就扯请联系我们需要调试。
三、刚开始一天戴几个小时，可以去外面玩吗？
由于儿童睡眠时间和习惯性和成人不一样，一旦开始佩戴建议持续全天佩戴，初期尽量少去马路上，丰富和舒服的声音环境会让孩子习惯和喜欢佩戴助听器。
四、孩子戴了助听器还可以和其他小朋友玩吗？
我们鼓励孩子戴上助听器多和正常小朋友一起活动，更多的生活语言刺激孩子学说话也会更快，不要把自己孩子特殊对待，家长只需要引导和教育小朋友如何爱护他的助听器。
如果孩子本身属于正常，就没有必要佩戴，这样只会恶性循环，如果本身听力有问题，可以在医生的指导下进行佩戴使用。
可在孩子听力允许范围内选配合适的耳背式助听器。如果孩子双耳都有听力损失，双耳都应选配助听器，双耳佩戴可以更准确定位声源，减少噪声，使得音质更饱满自然，也会有立体感。如果只是单耳佩戴，非佩戴耳由于经常不接受声音刺激，听力会逐渐衰退。为使孩子能接受各种声音的刺激，又不会引起过激反应，可以考虑使用多通道的全数字助听器。此类助听器电声特征灵活，可降低噪音，并可应用多套听音程序和远程控制。孩子在刚戴上助听器时，就像正常人突然戴上假牙一样，肯定会感觉不舒服。家长要给孩子两到三个月的适应过程。家长也要同时注意引导：最开始阶段，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其逐渐适应；其次，要根据孩子的适应能力，时间由短到长，直到孩子接受助听器为止；最后，要注意训练地点的选择，一般而言，是从室内过渡到室外，从轻缓柔和的音乐开始，让孩子接受各类高低不同的声音。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
你好，你的问题是孩子如何佩戴助听器？儿童在助听器验配成功后，需要一段时间适应，在开始佩戴时，第一个星期每天保证2-3小时佩戴时间，慢慢增加佩戴时间，知道完全适应，可以全天佩戴。整个适应过程在一个月左右。希望我的回答可以帮助到你。
你好，不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：
(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;
(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;
(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。
孩子一开始戴助听器，不愿意配合，家长不要强行让孩子佩戴，需要让孩子慢慢适应，慢慢来，千万急不得。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。 电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。几个月后须再回医院评估。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
一、给孩子戴助听器非常困难，总是乱动怎么办？
孩子充满好奇心，家长如果准备给自己孩子戴助听器不妨先用玩具等吸引孩子注意力，当孩子在玩的时候开始佩戴更加容易，如果戴耳模不熟练可以在耳模的耳道部分涂抹一些比如润肤油等。
二、孩子老爱扯助听器怎么办？
基 本上儿童第一次戴助听器都喜欢扯，突然耳朵上戴个东西肯定有些不习惯不舒服，家长可考虑让孩子两只手都握着玩具玩，转移孩子的注意力，大多数一个星期左右 孩子就很少扯助听器了，孩子听到周围丰富的声音，会更加有安全感也就不会扯助听器了，如果超过一个星期还扯请家长看下，孩子耳道是否有红肿等（那就休息一 两天不戴），大声或者吵闹就扯请联系我们需要调试。
三、刚开始一天戴几个小时，可以去外面玩吗？
由于儿童睡眠时间和习惯性和成人不一样，一旦开始佩戴建议持续全天佩戴，初期尽量少去马路上，丰富和舒服的声音环境会让孩子习惯和喜欢佩戴助听器。
四、孩子戴了助听器还可以和其他小朋友玩吗？
我们鼓励孩子戴上助听器多和正常小朋友一起活动，更多的生活语言刺激孩子学说话也会更快，不要把自己孩子特殊对待，家长只需要引导和教育小朋友如何爱护他的助听器。
如果孩子本身属于正常，就没有必要佩戴，这样只会恶性循环，如果本身听力有问题，可以在医生的指导下进行佩戴使用。
可在孩子听力允许范围内选配合适的耳背式助听器。如果孩子双耳都有听力损失，双耳都应选配助听器，双耳佩戴可以更准确定位声源，减少噪声，使得音质更饱满自然，也会有立体感。如果只是单耳佩戴，非佩戴耳由于经常不接受声音刺激，听力会逐渐衰退。为使孩子能接受各种声音的刺激，又不会引起过激反应，可以考虑使用多通道的全数字助听器。此类助听器电声特征灵活，可降低噪音，并可应用多套听音程序和远程控制。孩子在刚戴上助听器时，就像正常人突然戴上假牙一样，肯定会感觉不舒服。家长要给孩子两到三个月的适应过程。家长也要同时注意引导：最开始阶段，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其逐渐适应；其次，要根据孩子的适应能力，时间由短到长，直到孩子接受助听器为止；最后，要注意训练地点的选择，一般而言，是从室内过渡到室外，从轻缓柔和的音乐开始，让孩子接受各类高低不同的声音。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
你好，你的问题是孩子如何佩戴助听器？儿童在助听器验配成功后，需要一段时间适应，在开始佩戴时，第一个星期每天保证2-3小时佩戴时间，慢慢增加佩戴时间，知道完全适应，可以全天佩戴。整个适应过程在一个月左右。希望我的回答可以帮助到你。
你好，不少听损儿童会拒绝戴用助听器，主要原因有以下几点：
(1)以往很少听到声音，突然感受到了，搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一开始声音就过大，还会加剧他害怕的心理;
(2)耳机(或耳模)放在耳朵上使孩子感到不舒服;
(3)别人都不戴助听器，这使孩子感到特殊，认为不是好事。
孩子一开始戴助听器，不愿意配合，家长不要强行让孩子佩戴，需要让孩子慢慢适应，慢慢来，千万急不得。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。 电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。几个月后须再回医院评估。
初期配戴者，建议刚开始配戴时间不宜过长，第一个礼拜前三天，一天大约配戴 1-2小时，后三天再增加约2-4小时，一般来说，孩子越小似乎越容易接受助听器。
选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境，即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子，以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出，要停止活动，一直到将助听器放回原位为止。
孩童配戴助听器时，要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时，当天不要戴助听器。如果是学龄儿童，建议他们向同学介绍助听器，并以听诊器试听。
电池摆放的位置须注意，勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音，观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量，可以用胶带固定音量开关。
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