西方教育理念
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西方教育是一种尝试教育,先让学生尝试进行体验,在体验中发现难点,然后由学生自己发现问题,在解决难点中积累验得出结论。那是真正属于学生自己知识的成果。
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回味中国的教育是一种灌输式教育,先将成人的经验告知学生,让学生按部就班,在教师一步一步指导下学习实践,那么得到结论是书本知识,结果往往很难跳出已有的固定模式。
西方教育的特点:
1、从教学内容上说,更重视能力、情感方面的教学;
2、从教学方式上说,更重视师生互动、学生自主思考、自主探究、合作学习;
3、从教学目标上说,更重视学生个人综合素养的培养和学生自主学习能力、自主活动能力的获得。
教育必须确保人的全面发展。随着科学与生产的重新结合,人能成为完全意义上的'生产者。在这一基础之上,所有的人无论男女,其潜力都能得到施展。这样将出现一个能够满足普遍需求的世界,使个人在消费、娱乐、文化的创造和享受、社会生活的参与、人际交往以及自我实现(自身创造)等社会生活的各个方面充分施展才能。这一目标的实现,特别需要改变社会分工,而这是一项艰巨的任务,迄今仅处于开创阶段。
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