扩写作文如何写
1. 【怎样扩写文章】
扩写作文就是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事情写完整、写具体.要写好扩写文章,应该注意以下几个方面:\x0d1、审清材料.扩写文章所提供的材料往往有限,因此,每个字都显得十分重要,\x0d要认真阅读,分析原文,深刻领悟原文的思想内容.尤其是文章的题目,往往已暗示了文章的重点,所以在扩写文章时,要抓住题目来展开想象.如《真没想到》,就要抓住"真"字展开,在写的过程中,应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写.抓住题眼,扩写就成功了一半.\x0d2、挖掘材料.在扩写文章中,尽管提供的材料有限,但其中有一些线索,向我\x0d们提供了原文的中心(即作者的意图).如材料:小栓拿着望远镜去商店买皮球.售货员多找了钱,他拿起钱就往外走.忽然听到售货员喊他,他跑得更快了.售货员终于追上了他.原来他望远镜丢在柜台上了.小栓很受教育,退回了多找的钱.在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词,从而使扩写的内容与原文保持一致,切忌失真和不切愿意的任意拼凑.\x0d3、大胆想象.扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力.但扩写时,必须\x0d围绕原文的要点由此及彼,由小到大,由少到多进行广泛的想象和联想.因此,写的时候要展开想象的翅膀.如上述材料中,"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理,展开大胆的想象,突出人物知错就改品质.\x0d总之,要写好扩写文章,一定要深入挖掘提供的材料,大胆想象,才能使文章有血有肉,吸引读者.。
2. 怎么扩写作文
可以加入某个具体事例突出主题,还可以适当抒情,不要太多抒情一两句就够了。还可以加入些心理描写和一些细节描写,这样会显得文章更生动语言更优美,不过要简略得当,不要说谢谢无关紧要的,显得很罗嗦。
我以前也是这样,不懂的扩写,现在读了六年级,渐渐的作文能力也越来越高,希望你也是这样。
可以加入某个具体事例突出主题,还可以适当抒情,不要太多抒情一两句就够了。还可以加入些心理描写和一些细节描写,这样会显得文章更生动语言更优美,不过要简略得当,不要说些无关紧要的,显得很罗嗦。 我以前也是这样,不懂的扩写,现在读了六年级,渐渐的作文能力也越来越高,希望你也是这样。
3. 续写作文500字
接上文:晚上老头回到了家中,知道小麻雀走了。就用树叶写了一张又一张,上面都写着同一句话:小麻雀,你快回来啊。然后,趁着老太婆睡觉的时候,请白鸽邮递员分发到森林的各个角落。过了几天,一只海鸥来到了老头的窗前,用长长的嘴巴敲了几下,老头连忙起身,打开了窗户,“我在森林中的回忆海旁边看见了一只小麻雀,不知道是不是啊?”“真的吗?”老头很高兴“快带我去吧!”走啊走,终于在太阳升起的时候,老头在一棵樟树的下面,发现的小麻雀。“小麻雀,都是我不好,害你受苦了。”老头看着小麻雀,哭了。“唧唧,呜……”“哦,看我都忘了,来,把嘴张开。”老头看小麻雀张嘴了,连忙把药丸放了进去,“老爷爷,谢谢你。”从此,老头和小麻雀在回忆海上过着幸福的生活。
(有点匆忙,只写了这一点,不好意思哈)
4. 怎么扩写作文
扩写作文就是根据提供的材料,展开丰富的想象,合乎情理地把事情写完整、写具体。要写好扩写文章,应该注意以下几个方面:
1、审清材料。
扩写文章所提供的材料往往有限,因此,每个字都显得十分重要,要认真阅读,分析原文,深刻领悟原文的思想内容。尤其是文章的题目,往往已暗示了文章的重点,所以在扩写文章时,要抓住题目来展开想象。如没想到,就要抓住"真"字展开,在写的过程中,应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写。抓住题眼,扩写就成功了一半。
2、挖掘材料。
在扩写文章中,尽管提供的材料有限,但其中有一些线索,向我们提供了原文的中心(即作者的意图)。如材料:小栓拿着望远镜去商店买皮球。售货员多找了钱,他拿起钱就往外走。忽然听到售货员喊他,他跑得更快了。售货员终于追上了他。原来他望远镜丢在柜台上了。小栓很受教育,退回了多找的钱。在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词,从而使扩写的内容与原文保持一致,切忌失真和不切愿意的任意拼凑。
3、大胆想象。
扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时,必须围绕原文的要点由此及彼,由小到大,由少到多进行广泛的想象和联想。因此,写的时候要展开想象的翅膀。如上述材料中,"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理,展开大胆的想象,突出人物知错就改品质。
总之,要写好扩写文章,一定要深入挖掘提供的材料,大胆想象,才能使文章有血有肉,吸引读者。
5. 扩写 材料作文 怎么写
扩写,指在不改变原文基本精神的前提下,把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的就是使原文主要内容更加生动、具体,使原文中心思想更加鲜明、深刻。
一、认真阅读原文,抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。在这一阶段,我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段,多角度、全方位地感知全文,力求使自己对原文内容有一个全面的把握,同时,激发自己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文,把握中心思想 这一阶段,要求我们通过仔细研读原文中的每一句话,弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节,努力把自己引入原文所创设的意境之中,触动自己的情感,以便准确地把握住文章的中心思想,从而为判断哪些地方需要扩展,提供主要的依据。
三、依据中心思想,确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后,我们要从原文的整体着眼,根据表达中心思想的需要,找出原文不明确、不生动、不具体的地方,多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等,从这些地方入手,确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀,充实原文内容 确定了需要扩写的地方,最后的一个阶段,也是最重要的一步,就是我们要展开想象的翅膀,根据文章的主要内容和中心思想的需要,在不脱离原文实际的情况下,用生动鲜明的语言,对那些粗略的内容、笼统的情节,进行具体、细致的描写,力求使文章变得丰富而富有感染力。
6. 如何扩写作文
材料2:
盼望着,星期三的班会课终于来到了!今天我们要竞选班长,我带着复杂的心情来到了学校。
又是一阵难熬的过度,时间一分一秒的过去了,我期待以久的班会课终于开始了!老师宣布:“竞选班长的仪式现在开始!”老师讲明了当班长的条件后,环顾四周,老师叫了我的同学XX到讲台上发表自己的演讲。
XX的演讲十分精彩:“我会尽全力去帮助班级,让我们的班风越来越好,每个老师都认为我们班是最棒的……只要我能做到的,我一定会去为班级做!”令我赞叹不已。
老师接着把我叫上讲台,我清了清嗓子,向全班同学问好后,开始了我的演讲:“同学们,我一直期盼着能做班长,我要是当上班长,一定会尽力指导同学的学习、劳动,帮助同学提高素养,并且把我们班的体育弄的更上一层楼……希望大家投我一票,谢谢大家。”
(此处可以自己加上内容,比如是谁谁的演讲)
竞选还在继续火热的进行着……
同学们听了我的演讲后,都争先恐后的选我当班长,最后我以XX票胜利,我向同学们表示:“我一定会做好这项工作,以报答同学们对我的信任和支持,谢谢!”
其他不写
材料一:
星期一刚考完试,老师说:“这次大多数的同学都在作文上失了分,我推荐一本《教你作文》给大家,对写作文很有帮助,价格是40元,有兴趣的同学可以去买。”
我想:我的作文写的都不是那么好,我要攒钱去买这本《教你作文》!
之后的几个星期,因为爸爸妈妈不在家的缘故(出差),我便自己想办法。我把家中不用的废旧报纸、易拉罐卖了,凑了有一段时间后,我攒够了买《教你作文》这套书的价钱——40元。
可是在一个风和日丽的早晨,一件事把我的美梦弄破了。是在班会上,我见到大家都在为希望工程捐款时,我整个人呆住了。等我清醒过来的那个时候,我犹豫再三,把我口袋中那沉重的40元全部放进了捐款箱内。顿时,所有的同学和在场的老师都向我投来一阵钦佩的目光,那目光让我一辈子也忘不了。
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