围绕雪下得好大啊写作文
1. 雪下得真大作文的 开头 、结尾 、好词好段
玉树琼花，雪压枝头，阳春白雪，风雪交加，雪茄，雪冤，雪耻，雪虐风饕，雪窖冰天，冰天雪地。三国演义中有一首诗是描写雪的，“一夜北风寒，万里彤云厚，长空雪乱舞，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙
大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。
雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。
大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美！
雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。
2. 求围绕雪写一篇小作文,300字左右,语句优美一些 急
的雪，飘飘洒洒下一夜。我和母亲在路灯下散步，看见雪扑簌簌地飞着。我好想扑到那美丽的“飞雪世界”里，可它们，又分明在向我扑来。
及至回到院子里，雪已经积了很厚的一层了，妈妈自己上去了，留下我一个人在院子里。雪静静地躺在地上，家家户户发出的明亮的灯光轻轻地照着雪，这些雪太秀气了，是经不住太强的灯光照射的。
独自在这块大自然的舞台上，看着被灯光照着的微微散发银光的白雪，我感到一种轻柔，一种温暖，一种莫名的兴奋！我好想跳个舞；我又想尽情挥洒，可怎样才能尽情挥洒呢？我只好用鞋子在雪上画了两个弧，留下一个个纯真的脚印！
第二天早上推开窗户，扑鼻而来的就是一阵清新的空气，继而印入眼帘的是一个银装素裹的世界。太好了，大地终于脱去脏衣服，换上了白衬衫了！我飞速得奔下楼去，站在雪地里，好想和雪来个拥抱，来个亲密的接吻，可是我却没法做。不过，对于冬使者送来的礼物，我也得表示一下呀！于是，在洁白的“画板”上，我写下了自己的留言：
“ 好雪！让雪下得更大些吧！
——一个童心未泯的少年的话”
在留言一旁，我做了个小雪人，我希望冬的使者能够看到这一切，我希望这一切能够代表我对冬的谢意。
中午，我留下的字迹，雪人很快就被人们给毁了，再加上强烈的太阳光，那样秀气的小雪很快就化成了水。这正应了那句古话“好花不常开，好景不常在”。于是，我的心情有一丝失落。
校园的春天富有生机，夏天充满活力，秋天挂满笑意，那冬天的雪给我们带来了什么呢？
在星期四的傍晚，2009年的第一场雪悄悄地到来了。夜晚，在鹅毛大雪下，花草树木披上了一件雪白的衣服，树枝用力托起白色的雪球，花和草在暖洋洋的“棉被”里睡着了。早晨，同学们睁开朦朦胧胧的双眼，看见满地的“白金”，不禁惊讶了：大自然真是一位慷慨的慈善家呀！
上完课，看到草坪上美妙绝伦的景色，我们不由自主地飞奔到草坪，玩着“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戏。看着在这纷纷扬扬的雪花悄然落在发丝上，心里又羡慕又忌妒。
我们高兴得像发了狂似的，你追我打，欢声笑语在校园上空激荡。我轻轻捧起一把雪想把它做成一个小雪球，谁知它身上的凉气悄悄溜进了我全身的每一个细胞，让我感到凉丝丝的，很舒畅。
3. 围绕今年雪真大写一篇作文
今年雪真大
今天是2月9日，今天上午下起了2014年的第一场雪！我迫不及待的打开窗户，看到一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚下来。我急忙关上窗户，不一会儿，我看见窗台白了，像白玉般的大理石；房子白了，像一座白色的宫殿；大树白了，像盛开的大菊花。 到下午时，我还看见屋檐上挂满了一根根冰棍，漂亮极了。
你瞧！雪花姑娘的足迹已经遍布整个世界——嫩绿的草坪上铺满了雪花，远远望去，宛如一片银白色的海洋：在那些小巧玲珑的野花身上，有的雪花即将化为小水珠，仿佛是在花蕊中镶嵌上的一颗颗洁白晶莹的钻石，装扮着花儿；披上了银装的树木，在徐徐吹来的微风中舞动着高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。
4. 描写雪大的作文
雪
雪是一种能够令人产生多种情绪的东西…… 当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。
雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
这时，一片雪花沾到窗户上，又立刻化了。我想：雪也许会在停了以后，很快就化了。我真有点舍不得它们化掉。但是，雪终究会化的。但它短暂的“生命”却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的“一生”。
“雪绒花，雪绒花……”当我看着雪花正在洗礼着这个世界的时候，《雪绒花》的旋律会在我的脑子里回荡。这曲子那抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如《雪绒花》中说的，祝福我们的祖国、祝福全世界和平。
我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把地上、树枝上的松雪吹起，在蓝蓝的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。
这是冬天的第一场雪，也是2005年中的第一场雪。
早晨六点多钟，我刚起床，就听见爸爸说外面下雪啦！我听后，连忙跑到窗外一看，啊！只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素 裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
看，雪中的人儿，不，是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下得更大了，变成了鹅毛大雪。我和同学们走出教室，跑到操场上，不管天气多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我们热乎乎的脸上也不在乎，因为我们实在是太高兴、太开心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是这第一场雪，它预报着冬天的到来，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地带来欢乐
冬雪也美丽
扬中树人学校二年级
南方是很少下雪的每当洁白的雪飘落的时候，耳畔就会响起老师慈祥的话语。
那是我上小学时在冬天里发生的事情。
一天晚上，小雪轻飘飘地随着风儿四处游荡，落到哪里，哪里就是雪的家。雪纷飞了一夜，早晨起来，窗子上开出了许多晶莹的冰花，雪织成的丝巾覆盖着大地，勉强能辨别出房顶，道路……
来到学校，雪花依然灿烂地在空中绽放着。进了教室，只见同学们帽子，围巾，裹得严严实实的，有的怒停搓着双手，跺着脚；有的双手插在袖子里，脖子紧缩着；有的红着鼻尖，不停的擤着鼻涕……人人眼睛中都流露着春天的渴望。
终于，放学的 *** 在同学们热烈的期盼中姗姗来迟。我走出教室，凝望着朵朵雪花，忍不住伸出手接住两三片来仔细地端详它们，然而这些小精灵刚刚落下就躲藏了起来，怎么找也找不到，只留着丝丝凉意。
这时，老师夹着书，径直朝我走了过来，脸儿红红的，宛如白雪中的暖阳，她眯着眼睛，微微笑着，轻轻地抚摸着我的头，温柔地说：“看什么呢，小姑娘？”老师吐出的热气化作一条隐形的龙盘旋着飞上天去看不见了，我淘气地回答道：“看雪啊！”老师也伸出手接着雪花，让它们轻轻飘落在手里，又悄无声息地溶在老师的手里，老师转过脸来问我：“你知道雪化了之后是什么吗？”我望着老师手中的几滴水，答案便脱口而出：“是水！”老师又笑了，她摇着头说：“雪化了是春天啊！”我这才恍然大悟过来，原来雪是春天派来的使者，好让每个生灵都准时迎接春天的到来。
后来，我才明白了老师的言外之意：只要克服了重重困难，成功的大门就会向你敞开。从那以后，我把老师的这句话刻在脑中，铭记在心里，当我遇到困难想要放弃时我回想起这句话，当我懈怠时我会记起这句话，当我固步自封时，我会念起这句话……
冬雪也是美丽的，每一场雪都带有着春天的气息，每一场雪都带有着它的启示。这些只有有心人才能发现
5. 谁会写【【这场雪真大啊
2010年的雪花多美呀，它不仅美，还给我们带了长时间的乐趣，因为：它下得很大、很大。
当雪下得差不多时，我和小伙伴们便跑出来打雪仗、堆雪人、奔跑、嬉戏。。它给我们带来了多大的乐趣啊！不知不觉得，大地便成了“雪的海洋”。空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞，我多想与雪共同嬉戏呀！这时，晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了，它能在这里停留的时间不多，但她却给了我们永久的美丽。雪的诗，韵味无穷让人吟咏不尽；诗的雪，美丽晶莹惹人情意无限。诗人因雪而名言天下，雪因诗人而大放异彩！
雪如纱，那样的透明，那样的好似纯白的洁净，可是，纱却没有雪般的柔滑，没有雪在白色之下透出的粉色温柔。
已讶衾枕冷， 复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这正是白居易的《落雪》，是啊，这场雪不仅美，还下得很大呀！
这是本人自作，不知好不好，请评价！
6. 阅读下面的小小说,完成下列各题
(1)本题考查对文章标题的理解分析能力.解答时，应在通读全文的基础上，结合题干要求，从寓意和作用两方面进行作答.文章叙述了一个小男孩因母亲生病而来当铺当青花瓷瓶，好心的老板知道瓶子是假的还给他当并且给他钱的故事.所以，青花瓷瓶作为标题，从其寓意来看，它蕴含了两种爱，一种是小男孩对母亲的孝心之爱，另一种是当铺老板对小男孩的呵护、怜爱.作用方面，全文是围绕着青花瓷瓶来展开的，青花瓷瓶连接了故事中的人物，是文章的线索.综合上述分析，即可得出答案.（2）本题考查对关键词的理解分析能力.解答时，应结合上下文和题干要求，从词义、表层含义、深层含义、修辞、描写方法等方面进行分析，同时注意考察关键词的运用与文章的主题表达和人物形象塑造之间的关系.第⑤段画线句子中，“拔”原意是“抽，拉出，连根拽出”，用在这里来形容小男孩从雪地里拿出脚的动作，形象地刻画出孩子走路的艰难，也从侧面表现出雪下得很大；“揣”本意是放在衣服里，这里写出了小男孩将手一直放在衣服里的状态，生动地写出他对怀里的青花瓷瓶的珍爱，以及对于自己要偷偷当掉瓶子的不安、忐忑心理.综合上述分析，整理得出答案.（3）本题考查对景物描写的理解分析能力.解答时，应结合景物描写的具体内容，以及它在叙事结构中所处的位置，分析它与文章叙事及人物形象塑造之间的关系.此处的画横线的句子写出了雪停后，太阳光洒在雪地上的美丽景象，给人一种温暖、明亮的美好之感，这也烘托出当铺老板在帮助了男孩后的愉快心情，同时也给出了男孩母亲的病一定能够治好的美好愿望和暗示，与后文男孩母亲带着男孩过来的情节相互照应.这段景物描写，写出了老板对男孩家庭状况的美好祝愿，但同时他“眯着眼，看那小小的身影消失在远方”，眯眼这一细节也表现出了他对男孩及其家庭的担忧.综合上述分析，言之有理即可.（4）本题考查对故事情节的合理推测能力.解答时，应在通读全文的基础上，梳理出文章叙事的脉络，特别注意文中的细节描写和铺垫暗示，综合这些要素做出合理推测.本文讲述的是一个暖心的老板帮助他人的故事，并且第⑭段的景物描写暗示了小男孩母亲的病有望治愈，所以，故事的结尾应是感恩、意味深长的.（5）本题考查对故事情节的理解分析能力.解答时，应结合文章的叙事逻辑和所塑造的人物形象，客观全面地考虑其合理性.可以从不同角度进行思考，比如说男孩的家庭情况实在贫困，其孝心可嘉，或者诚信是立人之本，无论怎样都不可舍弃等等.答案：（1）寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱，也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱.作用：全文围绕“当青花瓷瓶”展开故事情节（或“青花瓷瓶”是全文的线索）.（2）“拔”这一动作描写，形象地刻画出孩子走路极为艰难的情形，也从侧面描写雪下得大，地上的雪积得厚.“揣”这一动作描写，生动地描绘了男孩对青花瓷瓶的珍爱，以及要当青花瓷瓶时忐忑不安的心情.（3）作用：烘托老板帮助男孩后的愉悦心情，也暗示男孩母亲的病有希望得到治愈.心理：写出老板对男孩及其家庭的担忧和期待.（4）示例：走到当铺门口，中年妇女立刻跪下，当铺老板慌忙走出来，看见中年妇女身边站着的男孩，明白了一切.（5）示例：观点一：好.因为男孩的家庭困难，无钱给母亲治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去当，从中体现男孩的成熟、懂事及对母亲的爱.观点二：不好.因为诚实是一个人立身处世的基础，虽然男孩的初衷是好的，但从为人的角度看，男孩的做法是一种不诚实的表现.。
7. 围绕“雪天”写一篇作文,最好是第一天下雪的
早晨我从梦中醒来时，望着窗外看见天空阴层层沉沉的。
妈妈走过来对我说：“今天大概要下雪了，你今天就不要出去玩了，小心出意外啊。”我好奇得忍着心想：要是下雪了，我就可以高高兴兴地出去玩了。
下午，天空果然下起了雪。小小的雪花落到地上很快就融化了，但不久雪花越下越大，像一片片漂亮的羽毛从空中飘落，又像一个个洁白的小精灵漫天飞舞在风中，跳着婀娜多姿的舞蹈，我也忍不住地跟着雪花跳跃起来。
可是这一场大雪苦坏了很多行人，她他（此处应该用他们，因为性别是有男有女的）们顶着冰冷的寒风，冒着漫天飞舞的风雪艰难地走在路上，想快点赶路又不想（此处用害怕较合适，担心亦可）摔跤，然而还是有不少行人摔倒在路上，他们艰难地爬起来，扶起自己的车子，拍拍衣裤继续往前走着。汽车的车身上也覆盖了厚厚的一层雪，缓慢地行驶在路面上，不多时路上便排起了长龙。
（向上向善作文）趁着爸爸妈妈不注意我偷偷地溜了出去，约了几个小朋友一起堆雪人，打雪仗。我们手上拿着好几个雪球互相打起来，脚踩在厚厚的雪上发出“咯吱咯吱”地声音。
雪花落在我们的头上，飞进我们的脖子里，身上也撒满了一层厚厚的雪花，远远望去我们似乎都成了一个个小雪人。这时有人建议：大家一起堆一个雪人吧！于是大家分工合作，有的滚雪球，有的堆雪堆。
不多时一个“雪人”诞生了，大家都高兴极了。天空中充满了我们的欢声笑语。
正在我们开心得意的时候，爸爸出现在我的面前，把我带回了家。我想：在家里欣赏大自然美丽的雪景，这大概是上天赐予我们新年的礼物吧！我一定要好好珍惜啊，把握青春努力学习，长大了为祖国的繁荣昌盛出一分力。
8. 好大的雪作文600字.内容不能有大字
早晨，一眼往窗外望去，啊！下雪了，大地银装素裹，房屋、树梢……都穿上了一件新棉袄，在风雪中摇摆、炫耀。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。地面上也盖了一层厚厚的棉被，踩上去，发出“嘎吱，嘎吱”的响声，瞬间，白棉被就变成了花面被，无数个脚印出现在花棉被上。
池塘边那棵四季常青的松树也围上了一条雪白的长围巾，枝条上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。落光了叶子的龙爪槐上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，美极了！ 雪还在下个不停，雪越来越大，真是应了“鹅毛大雪”远看，雪就像一片片洁白的鹅毛；近看，就像那柔软的棉絮。
伸出双手，那洁白的雪花片犹如轻巧的蒲公英，飘飘悠悠的落在手心上，晶莹剔透。 雪，似乎是天宫里弹棉花的神将不小心洒落在人间的的棉花；似乎是花仙子洒下的蒲公英的种子；似乎是那桂花树上飘落下来的银花；似乎是百花园中的蝴蝶亲临人间…… 瑞雪兆丰年，雪越大预兆着来年将是丰收的一年。
田野里，一望无际的白茫茫的一片，绿油油的农作物被掩盖在厚厚的积雪下面，沉沉的熟睡。来年的春天，他们就将吸收这冬天的甘露——雪，作第一养料。
雪花把物体的本色遮盖了起来，带来新的面貌：青松由雪娘妆扮成雪松；红瓦房在雪孩子缉互光就叱脚癸协含茅的点缀下成了雪瓦房…… 房檐下的花盆里，枝条上亮晶晶的裹着一层透明的冰层，又如那水汪汪的果实…… 雪，你是大地的滋润品，是我们孩童的玩伴，是冬天的美景。
