下列病句如何修改:.
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分类: 教育/科学 >> 学习帮助
问题描述:
1,无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注.
2.在应接不暇的文本与超文本的切换过程中,容不得学生细细品味,慢慢咀嚼
3在他们的辛勤工作下,使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱.
4这些都让我们感到,在语文积累问题上,”积累什么”和”
积累多少”,当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案.
5.阅读的内容只有进入主体的心灵,勾起自己的某种回味,才能喝到”心灵的鸡汤”.
解析:
1,无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,都把听说能力作为一种基本的语文素质。这一点值得每一位师生关注.
2.应接不暇的文本与超文本的切换容不得学生细细品味,慢慢咀嚼。
3.他们的辛勤工作使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
4.这些都让我们感到,在语文积累问题上,当务之急,是“积累什么”和”
积累多少”,尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。
5.只有阅读的内容进入主体的心灵,勾起某种回味,才能喝到”心灵的鸡汤”.
问题描述:
1,无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注.
2.在应接不暇的文本与超文本的切换过程中,容不得学生细细品味,慢慢咀嚼
3在他们的辛勤工作下,使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱.
4这些都让我们感到,在语文积累问题上,”积累什么”和”
积累多少”,当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案.
5.阅读的内容只有进入主体的心灵,勾起自己的某种回味,才能喝到”心灵的鸡汤”.
解析:
1,无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,都把听说能力作为一种基本的语文素质。这一点值得每一位师生关注.
2.应接不暇的文本与超文本的切换容不得学生细细品味,慢慢咀嚼。
3.他们的辛勤工作使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
4.这些都让我们感到,在语文积累问题上,当务之急,是“积累什么”和”
积累多少”,尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。
5.只有阅读的内容进入主体的心灵,勾起某种回味,才能喝到”心灵的鸡汤”.
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