Question

关于阅读计划怎么写

Answer 1

问题一：读书计划怎么写 【唉，让我来帮帮你吧~】

看我出招――――
高尔郸说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。
一、读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、开展读书活动的主要措施：
1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯
2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！
咳咳、累死了~~给我多加点分吧！

问题二：阅读计划怎么写 关于阅读计划，首先罗列出自己要读的书单，比如：《拖延心理学》、《梦的解析》、《宽容》、《如何阅读一本书》、《影响力》等等。

然后，规划一下自己的时间，每天读多少，什么时候读，做出一个详细的计划。比如，每天花费两个小时的时间来读书，早上七点起床，读一个小时的书；晚上十点睡前读一个小时的书等等。

再者，掌握一种科学高效的读书方法，来提高阅读效率。比如快速阅读，快速阅读是一种“眼脑直映”式的高效阅读、学习方法。它不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，如果你的阅读、学习能力弱、效率低下，有必要认真练习一下。

最后，在读一本书的时候或读完一本书之后，不要忘了做点读书笔记，记录一下书本的主旨脉络、主要人物、事件、感悟等等。同时最重要的一点：计划容易，坚持不易，一定要去落实。

问题三：阅读计划怎么写 例如：学读书修身计划推荐阅读书目（部分，以下五类相对 人文元典： 1.《论语新解》，钱穆，三联书店 2.《论语今读》，李泽厚，安徽文艺出版社 3.《论语别裁》，南怀瑾，复旦大学出版社 4.《论语译注》，杨伯峻，中华书局 5.《发现论语》，杨润根，华夏出版社 6.《孟子》杨伯峻，中华书局 7.《老子注译及评介》，陈鼓应，中华书局 8.《庄子今注今译》，陈鼓应，中华书局 9.《庄子现代版》，流沙河，上海古籍出版社 10. 唐诗宋词元曲等。 11.《圣经》（先读旧约“摩西五经”、新约“四福音书”等），中国基督教协会，新标准修订版（中英） 12.《文艺对话集》，[古希腊]柏拉图，人民文学出版社 13.《理想国》，[古希腊]柏拉图，商务 14.《政治学》，[古希腊]亚里士多德，商务 15.《尼各马科伦理学》，[古希腊]亚里士多德，商务印书馆/中国社会科学出版社 近现代经典： 1.《鲁迅全集》（先读《坟》、《热风》、《呐喊》等） 2.《神曲》，[意]但丁（五个版本） 3.《蒙田随笔全集》，[法] 蒙田 4.《培根论人生》，[英]培根 5.《道德箴言录》，[法]拉罗什福科 6.《思想录》，[法]帕斯卡 7.《一个漫步者的遐想》，[法]卢梭 8.《忏悔录》，[法]卢梭 9. 莎士比亚四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及《罗密欧与朱丽叶》等 10.《教育漫话》，[英]洛克，教育科学出版社 11.《道德原则研究》，[英]休谟，商务印书馆 12.《意大利文艺复兴时期的文化》,[意]布克哈特,商务 13. 《浮士德》，[德]歌德 14.《堂璜》，[法]莫里哀 15.《堂吉珂德》，[西]塞万提斯 16.《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等，[俄]托尔斯泰 17.《查拉斯特拉如是说》，[德]尼采（四个版本） 18.《家》、《春》、《秋》、《随想集》等，巴金，人民文学 19.《论自由》，[英]约翰?密尔 20.《开放社会及其敌人》，[英]卡尔?波普尔 .21.《自由秩序原理》，[英]哈耶克 22.《自由选择》，米尔顿?弗里德曼、罗斯?弗里德曼 综合与概述 1.《大学人文读本》（《人与自我》、《人与国家》、《人与世界》），广西师范大学出版社 2.《经典常谈》，朱自清，三联书店 3.《新世训―生活方法新论》，冯友兰，北京大学出版社 4.《湖上闲思录》，钱穆，三联书店 5.《中华的智慧》，张岱年、方立天，上海人民出版社 6.《中华元典精神》，冯天瑜，上海人民 7.《中华文化史》，冯天瑜、何晓明、周积明，上海人民出版社 8.《中华人文精神》，张岂之，西北大学 9.《中国大学人文启思录》，杨叔子等，华中科技大学出版社 10.《中国文化精神》，邵汉明，商务印书馆 11.《西方的智慧》，[英]罗素, 商务印书馆 12.《西方的智慧》，［美］阿德勒，吉林文史 13.《西方名著中......>>

问题四：读书计划怎么写 早上背着书包，包里放着炸药包，一到学校就把学校炸没了，以后就不用去读书写什么小学生读书计划了

问题五：小学生读书计划怎么写？？？？？？？？？？给范文 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

问题六：阅读计划怎么写,读书进展 制定读书计划，首先罗列出自己要读的书单，比如：《拖延心理学》、《梦的解析》、《宽容》、《如何阅读一本书》、《影响力》等等。 然后，规划一下自己的时间，每天读多少，什么时候读，做出一个详细的计划。比如，每天花费两个小时的时间来读书。

问题七：读书计划怎么写？ 、 读书要求
1、每日一佳句，每星期一首诗、五个成语，每月至少一本好书。
2、每星期阅读报刊2?3份，与家长谈收获。
3、全班同学本学期需将《弟子规》熟读成诵。
4、每人每天阅读2?3个小故事或6?10页书稿。准备一本摘录本摘录书中的好词好句好段，每月至少看一本好书，多的不限。
5、学生与家长协商，根据自己的实际情况和学习层次制定个人读书计划，并在家长督促下有目的地开展读书活动。
二、 阅读目录
1、报刊类：《中国少年报》、《少年百科知识报》、《童话报》、《故事报》、《作文评点报》……（由家长自行选择订阅、也可以全部订阅）
2、书籍类：1、《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》
3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》……
4、中外经典书籍少儿版：《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》《随风而来的玛丽阿姨》《玛丽?波平斯阿姨回来了》《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》
5、国内著名儿童文学家系列作品，如：杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁……（可由家长自行选择，要求孩子本学期读一位作家系列作品。）
（备注：让高、中、低三类学生根据自己的实际情况选择耿阅读，每学期不少于5本书，多的不限）
三、 读书交流
1、同桌每天利用课余时间互相检查读书笔记，交流欣赏读书笔记。
2、每个星期四下午第二节课集中汇报交流阅读心得。每周评选优秀读书笔记、优秀读后感若干，名额不限。学期末汇总结集打印装订，人手一册，以资纪念。
3、每天利用早读课前五分钟请三名学生简单谈谈浏览报刊、互联网的收获，按编号顺序轮流进行。
4、每月开展读书主题班会一次，如：朗读竞赛、知识竞赛，并评选朗读之星、知识小博士若干名。要求另行制定。
5、每月评选优秀读书之星至少十名，符合标准的均可当选，并奖励“红旗”五枚，帖在读书笔记上。
6、学期末考核《弟子规》背诵情况及课外读书情况，分等级评分，占期末语文成绩的20%。
7、不定期交换书籍，轮流阅读。