高二下学期开始努力来得及吗?
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一定来得及
一、新学内容不落下,已学内容补起来。
(一)课前预习:在高二课程学习前,先对高二课程提前预习,对课程设置有一个大概的了解,正式开课后,确保每次课前做好课程预习,如此可以确保课堂高效吸收。
(二)课后作业:课后及时完成作业,并注意体会没有学会的知识点,及时补救。
(三)高二前已学内容:知识学习有“顿悟”的特别之处,即曾经没学懂、没学会的知识点突然就领悟到了,而且学习具有连贯性,确保新内容都懂了,不懂的旧知识点哪里遇到哪里补,不必要花费大量的精力和时间专门补习旧知识。
注:知识学习仅仅会做题是不够的,要做到“懂”。
二、态度要积极向上
高中学生正处于生理和心理的双重成长重要阶段,对人对事容易产生厌烦情绪,要及时了解自己的心理状态,积极调整,比如不喜欢某门课的老师,要说服自己去听课,不要在意老师,把注意力放在课程内容学习上。
一、新学内容不落下,已学内容补起来。
(一)课前预习:在高二课程学习前,先对高二课程提前预习,对课程设置有一个大概的了解,正式开课后,确保每次课前做好课程预习,如此可以确保课堂高效吸收。
(二)课后作业:课后及时完成作业,并注意体会没有学会的知识点,及时补救。
(三)高二前已学内容:知识学习有“顿悟”的特别之处,即曾经没学懂、没学会的知识点突然就领悟到了,而且学习具有连贯性,确保新内容都懂了,不懂的旧知识点哪里遇到哪里补,不必要花费大量的精力和时间专门补习旧知识。
注:知识学习仅仅会做题是不够的,要做到“懂”。
二、态度要积极向上
高中学生正处于生理和心理的双重成长重要阶段,对人对事容易产生厌烦情绪,要及时了解自己的心理状态,积极调整,比如不喜欢某门课的老师,要说服自己去听课,不要在意老师,把注意力放在课程内容学习上。
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