孩子为什么厌学?
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孩子厌学是家长们经常面对的一个问题,可能会让他们感到困惑和沮丧。孩子厌学的原因是多种多样的,其中一些常见的原因如下:
首先,孩子可能会感到学习无聊、枯燥。如果课程设计不够吸引人,或者孩子没有得到充分的挑战,他们可能会觉得没有学习的动力。此外,如果孩子缺乏自信心,认为自己学不好,也可能会感到厌学。
其次,孩子可能会面临太多的压力。如果家长对孩子施加过多的压力,或者期望过高,孩子可能会感到过于紧张和焦虑,导致他们对学习失去兴趣。此外,孩子可能会感到太多的课外活动和社交活动,时间过于紧张,导致他们缺乏学习时间和精力。
最后,孩子可能会感到学习没有意义。如果孩子感到学习与他们的兴趣、激情和目标不符,他们可能会感到没有动力去学习。此外,如果孩子认为学习与他们的现实生活没有关联,他们可能会感到学习缺乏意义。
总之,孩子厌学是一个普遍存在的问题,其中原因各不相同。为了帮助孩子重拾学习的兴趣,家长应该了解孩子的需要,给予他们充分的支持和鼓励,并尝试创造一个积极、有趣的学习环境。
2024-01-09
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孩子厌学,不是不想学,而是学不会
不是我不想学,而是我不会学,很多孩子这学习过程中是不是有这种感想,家长也是看孩子非常努力,但是效果却不尽如人意,时间长了,得不到有效的结果,孩子就此产生厌学情绪,这一类孩子原因是什么呢?又该如何解决呢?下面九州金榜家庭教育带您看一下原因及对策。
原因一、学习技能低
这一类孩子从学习时间上来说,付出完全不输于班级里面的优秀学生。但是,从效果上来说,始终得不到想要的结果,而班级里的学霸却能轻松取得优异成绩,久而久之,孩子就会特别心累。
这种情况的孩子是典型“低品质勤奋者”,他们的勤奋是表现出来的,做给别人看的,给老师,给家长,给自己,也是给未来自己后悔而找的借口,许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔,成绩不好的时候安慰自己,“不是因为我不努力,只是脑子太笨”。但是,这一类孩子却能很容易在短时间内完成像好学生转变,因为他们欠缺的仅仅是一个优秀的学习方法,找到一个好的学习方法就会很快完成质的转变。
对策:
首先告诉孩子先对自己喊停,如果觉得自己压力过大,学习没有目标的时候,不如先暂停下来,整理一下思路,把无用功丢掉,只做有效用功;然后对于知识做深度思考,跟紧老师脚步,把课堂内容掌握好,把基础问题弄透,课堂吃透,成为课堂效率之王,这远比没有目标学习强的多。最后寻找到适合自己的方式方法,构建属于自己的知识体系,让自己在最舒服的环境下,把知识学好,学扎实,通过不断总结从而向优秀学生转变。
原因二、认知能力低
这一类孩子与之前不会学孩子在某种程度上采取相同方法,因为学不会是不会学的结果,不会学是学不会的原因。
当你在不会学的道路上越走越远,精神压力越来越大,并且没有任何头绪,那么这个时候孩子就从不会学过渡到了学不会了。
学不会的根本原因是认知能力差,孩子的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子学习往往比较轻松, 认知能力低的孩子就比较吃力,所以提升孩子认知能力是关键。
对策:
认知能力包括:观察力、记忆力、想像力、注意力。父母的关系,家庭氛围,小时候所处的环境,都会影响孩子的认知能力的提升。
“学不会”的同学在简单休整、改善学习方法之后,很快就能投入到紧张的学习氛围中。而受认知水平所限“不会学”的同学则需要抽出一点时间,放松一下身心,彻底调整好状态,把心放宽。
作为家长,孩子厌学不要仅仅盯着孩子学习时间来作为评判标准,需要根据孩子动态做出最适合孩子方法,才能有助于提升孩子学习效率,当孩子学习效率提升了,孩子还会厌学吗?
不是我不想学,而是我不会学,很多孩子这学习过程中是不是有这种感想,家长也是看孩子非常努力,但是效果却不尽如人意,时间长了,得不到有效的结果,孩子就此产生厌学情绪,这一类孩子原因是什么呢?又该如何解决呢?下面九州金榜家庭教育带您看一下原因及对策。
原因一、学习技能低
这一类孩子从学习时间上来说,付出完全不输于班级里面的优秀学生。但是,从效果上来说,始终得不到想要的结果,而班级里的学霸却能轻松取得优异成绩,久而久之,孩子就会特别心累。
这种情况的孩子是典型“低品质勤奋者”,他们的勤奋是表现出来的,做给别人看的,给老师,给家长,给自己,也是给未来自己后悔而找的借口,许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔,成绩不好的时候安慰自己,“不是因为我不努力,只是脑子太笨”。但是,这一类孩子却能很容易在短时间内完成像好学生转变,因为他们欠缺的仅仅是一个优秀的学习方法,找到一个好的学习方法就会很快完成质的转变。
对策:
首先告诉孩子先对自己喊停,如果觉得自己压力过大,学习没有目标的时候,不如先暂停下来,整理一下思路,把无用功丢掉,只做有效用功;然后对于知识做深度思考,跟紧老师脚步,把课堂内容掌握好,把基础问题弄透,课堂吃透,成为课堂效率之王,这远比没有目标学习强的多。最后寻找到适合自己的方式方法,构建属于自己的知识体系,让自己在最舒服的环境下,把知识学好,学扎实,通过不断总结从而向优秀学生转变。
原因二、认知能力低
这一类孩子与之前不会学孩子在某种程度上采取相同方法,因为学不会是不会学的结果,不会学是学不会的原因。
当你在不会学的道路上越走越远,精神压力越来越大,并且没有任何头绪,那么这个时候孩子就从不会学过渡到了学不会了。
学不会的根本原因是认知能力差,孩子的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子学习往往比较轻松, 认知能力低的孩子就比较吃力,所以提升孩子认知能力是关键。
对策:
认知能力包括:观察力、记忆力、想像力、注意力。父母的关系,家庭氛围,小时候所处的环境,都会影响孩子的认知能力的提升。
“学不会”的同学在简单休整、改善学习方法之后,很快就能投入到紧张的学习氛围中。而受认知水平所限“不会学”的同学则需要抽出一点时间,放松一下身心,彻底调整好状态,把心放宽。
作为家长,孩子厌学不要仅仅盯着孩子学习时间来作为评判标准,需要根据孩子动态做出最适合孩子方法,才能有助于提升孩子学习效率,当孩子学习效率提升了,孩子还会厌学吗?
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1缺乏学习动力
很多孩子认为,学习就是为了完成父母和老师的任务。此外,由于学习方式单调、内容枯燥、难度较高、网络游戏诱惑等原因,也使学习得孩子难以对学习产生真正的兴趣,很容易对学习产生厌烦的情绪。
2父母对孩子期望太高
很多父母对孩子期望值很高,总是强迫孩子学习各种知识,当孩子经常因考试成绩不好,父母就会批评,甚至被说教、指责。
导致孩子自尊心受损,心理受到多次打击,对学习已经失去了信心和兴趣。长此以往,对自己的学习能力也产生了怀疑,于是干脆放弃努力。
很多孩子认为,学习就是为了完成父母和老师的任务。此外,由于学习方式单调、内容枯燥、难度较高、网络游戏诱惑等原因,也使学习得孩子难以对学习产生真正的兴趣,很容易对学习产生厌烦的情绪。
2父母对孩子期望太高
很多父母对孩子期望值很高,总是强迫孩子学习各种知识,当孩子经常因考试成绩不好,父母就会批评,甚至被说教、指责。
导致孩子自尊心受损,心理受到多次打击,对学习已经失去了信心和兴趣。长此以往,对自己的学习能力也产生了怀疑,于是干脆放弃努力。
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