如何调动课堂气氛十五种方法
如何调动课堂气氛十五种方法具体如下:
创造跟学生有关的话题,利用多媒体资源,丰富教学内容,运用互动性强的教学方法,奖励表扬优秀回答和表现的学生,拓展课堂外的实践经验,制定游戏化教学计划,给学生提供多样化的任务和学习材料,巧妙运用师生角色转换法,引导学生主动参与各种课堂活动。
善于利用课堂留言板和微信群进行讨论与互动,了解学生背景,巧妙运用事例教学,探索和引入前沿研究成果,利用小组合作学习模式,利用学生的兴趣点开展教学,调节课堂情绪,维持良好的课堂气氛。
扩展知识:
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,由2—6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩,获取小组奖励。
由此可见,多伊奇的合作目标结构设了这样一种情境,只有当小组成功时,小组成员才能达到他们各自的目标。因此,为了达到他们自己的目标,小组成员必须相互帮助以获得小组的成功。也就是说,这种在小组成绩的基础上进行奖励的方式创设了积极的人际关系。
它使小组成员对同组同伴所做出的努力给予积极的社会强化,如表扬和鼓励。这是在传统的竞争目标结构的课堂上所没有的。另外,在合作学习中学生社会地位的变化也是学生的学习动力之一。