Question

在讲授新课的过程中,要注意哪些关键问题?如何设计掌控课堂教学时间?如何设计提问

Answer 1

虽然我不是老师，也不知道你要教什么课，但旁听过不少公开课，一般好的老师最最要关注的问题，是如何使听课人对你的课产生好感，从而进一步产生学习兴趣。每门课因为内容不同，教学计划必然有差异。
在上课前，将你所讲的这个课题，深入的理解，抓出总体大纲，在第一堂课上把基本含义和大概的要点全部阐明，告诉学生学的是什么，哪里是重点，哪里对以后的人生或者工作、生活有帮助，这更能提升学习兴趣，同时，告诉学生们应付考试要注意哪些方面，这能让他们更有重点地学习。
课堂教学时间我觉得按照松紧松的回顾、新课、总结思考，这样节奏去设计比较好，把重点都放当中，后10分钟或者5分钟可以开展讨论或者是提问，这样的学习气氛比较活泼，还能够当堂复习。
提问其实是看你自己的，你清楚明了的说完一个问题，然后却发现下面学生通通一脸迷惘，你就可以提问了，把他们的疑惑解释清楚才是发起提问的关键点，而不是做考察用的。提问不用刻意设计，就刚才的问题稍作讨论即可，有些老师喜欢叫学生做一道例题来回顾刚才的课程，还叫起来回答，那是特别白痴的，当场学会并理解毕竟是少部分，课堂提问，除了回顾上节课的，都应该起到将新学到的概念进行反复记忆的效果，切记一口吃不出个胖子。
还有，上课应该理论结合实际，生动幽默，这样谁也不会觉得很乏味枯燥，这也是评判一个老师是否合格的关键。

Answer 2

首先要深钻教材，自己要学懂学会，学透，活动设计要符合学生实际，活动要求的可操作性强，利于学生小组合作；提问要切入要害，不要提模棱两可的问题；要对学生可能出现的问题做好预设，灵活应对意外情况，要让学生参与到知识的形成过程中来，不要一言堂。充分发挥学生的主体作用，教师的主导地位也不可偏废。

Answer 3

要先做好预习工作，这样学起来那叫一个轻松呀

Answer 4

首先自己搞明白。然后换位思考，用简洁的方式、语言讲给学生。