早晨上课了同学们走进教室应该做什么或者不应该做什么写一篇三百字左右的作文？
写作思路：首先先写要做什么，然后再写不要做什么，接着写跟上老师后，能够达到什么效果。
范文：
早晨上课了同学们走进教室做好后，首先要认真听老师讲课，不要走神。
边听边记笔记，把老师讲的重点记下来。老师提问时要积极回答，不要怕答错了．有疑难问题，要及时提问，直到弄懂。课堂练习要快做，好让老师检查，课堂上的联系很重要，老师检查后能得到老师及时的指导。讨论问题时积极发言，能知道自己的对错。
在课堂上千万不要交头接耳，和同学窃窃私语。不要做小动作、不要玩玩具、不要传递纸条。以上这些不适合在课堂上做的小动作是老师最反感的。
在课堂上同学们的思路要跟上老师的思路，紧跟老师的教学步骤。因为老师的教学步骤多事做了大量功课的，是有系统性的，逻辑性的，只要同学们跟上了，一堂课的学习内容就学会了。
早晨上课的时候，同学们走进教室，应该要坐在自己的座位上，认真地读书，不应该开小差，做小动作，或者是打扰别人读书。可以把昨天学过的东西复习一遍。也可以把今天即将要上的课程预习一遍。
写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
扩展资料：
人物描写的方法技巧如下：
1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
可以把昨天学过的东西复习一遍。也可以把今天即将要上的课程预习一遍
