Question

网络教育和成人教育的区别

Answer 1

成人高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或采用课程光盘在家自主学习。

Answer 2

二者都属于成人继续教育.网络教育分春秋季，每年有两次入学机会，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学9月份为秋季入学，报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试，考试难度不是很大.成人高考每年有一次入学考试，考试时间为每年10月份的第三个周末，考试难度低于高考，成人高考被称为严进宽出.

Answer 3

电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。是以广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，主要采取与其他重点大学联合办学（如南开大学、东北财经大学、中国政法大学等），毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书，通过联合办学大学的学位要求，由合作大学颁发学位证书。
广播电视大学是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。统招以全日制面授为主；自考以自学为主；电大通过自学、面授、计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历。
与其他成人高校一样，主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员，和需要提高学历层次的在职人员，学习形式为开放教育（现代远程高等教育），宽进严出。
电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校（统招学校）一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同等承认。电大发挥现代远程开放教育的优势，多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。
特点：
1.具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要是分散在各地自主学习。
2.采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材、CAI课件和计算机网络等学习媒体。
3.共享优秀教育资源。汇集全国高校和科研院所优秀教师和专家，由他们担任课程中讲教师和教材主编，为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。
4.开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程。媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。
其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并已开始利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统，可以在不同层面上分工．协作，为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
宽进严出
试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。
为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托奥鹏远程教育中心承担湖南大学远程教育各教学点的2002至2003学年第二学期期末考试监考工作。这是国家首次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使作弊者无机可乘，大大维护了远程教育的严肃性。

发展前景
远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了 ，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策 。
我国1998年开设远程教育， 人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。
随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。

Answer 4

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6、业余时间上课学习，不耽误工作时间
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Answer 5

办学形式对比：
自学考试和成人教育归属于目前国家的高等教育办学层次。网络教育是一种新的办学形式，在教育部学历证书的电子注册上，网络教育属单独系列。
入学门槛对比：
1）网络学院的学生入学应参加由招生院校自主命题、自主组织的入学考试。成绩合格，学院自主录取。
2）自学考试严格的说不属于一种高等教育办学形式，它是一种国家组织的学历水平的资格认证，主要是为那些没有机会参加高等教育和成人高等教育学习，但通过自学达到国家要求的专科或本科水平的人，组织的水平认证考试。考生参加单科考试，合格一科，发一科的合格证书，所有科目合格后，颁发学历文凭证书。国家每年组织两次考试，考生根据情况选择考试科目。
3）成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。
4）广播电视大学中有传统的成人教育，入学方式与成人高等学历教育相同，同时也举办开放式高等学历教育，其入学方式与网络教育相同。
招生对象对比：
1）网络大学、成人高考、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。
2）网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制，成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习。
3）参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式学习，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。
学习方式对比：
1）自考是学生单独的自主学习，自学者也可以参加由学校和社会培训机构举办的自考助学班。
2）成人教育主要采取传统的教学方式，在学校规定的时间学生到学校集中上课。
3）网络教育是学校通过网络进行在线授课，学员可以通过网络听老师讲课、完成作业、通过并通过网络与老师与同学交流。网络学习不受时间与空间的限制，24小时，不论你在那里，只要具备上网条件，学生都可以进行学习。因此，网络教育具有时间和空间的优势，使学生拥有一种全新的、能够终身学习的手段。
学历证书对比：
成人教育（成人高考）、网络教育、广播电视大学和自学考试的符合条件的毕业者，都将获得国家承认的毕业证书（即：学历证书），毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同。符合相关条件者，可以申请获得学士学位。