Question

班级建设的途径和方法

Answer 1

第一个阶段：抓住军训契机培养团队意识，做好三件事。一个新班级组成，一切都从头开始，同学们整装待发，迎接他们的第一场洗礼就是军训。班主任在军训一开始做的第一件事，就是立好规矩，让学生从进入学校就有一个明确的行为准则；第二件事，通过细致观察，深入了解学生的基本品质。比如：哪些学生训练认真刻苦？哪些学生有魄力，具有领导才能？哪些学生思维活跃？哪些学生体质强健？又有哪些学生体质较弱，需要照顾？哪些同学需要鼓励？……第三件事，协同教官，训练严格要求，从始至终认真对待每一个细节，不出现丝毫的懈怠。为创建一个团结奋进的班集体开好头。经过数届学生的实践经验证明，凡是能够认真圆满的完成任务的学生，在将来的学习和生活中往往都能够成为经得起考验的优秀学生。

第二个阶段：选拔一批优秀的学生担任班干、团干，培养成为得力的助手。学生干部的最终任命一定要符合以下条件，首先要求思想上积极上进，做事认真、踏实；其次，干部本身要能够严格要求自己，以身作则，起到榜样带头作用。对于学生干部的工作，班主任要从旁指导监督，全力支持，充分发挥他们的桥梁作用。中职学生入学时候的综合素质不高，所以对于学生干部的培养不能操之过急，要手把手一步步的教着做事。

（1）要工作职责分工明确，每位学生干部面对自己的工作职责要有具体的工作思路和方法。每周末开一次班级例会，会议由班主任主持，会议上每位学生干部都要发言，一是总结本周出现的问题，并提出相应的解决方法，二是下周的工作安排和任务。班主任在会议过程中一方面可以对学生干部的工作起到监督的作用，成为学生干部开展工作的坚实后盾；另一方面通过学生干部的发言掌握班级学生的思想动向，对下一步班主任工作做出及时的部署安排。

（2）建立班级群，用拍照片的方式对学生的生活学习进行督促，例如：早操和宿舍情况。不定时的检查学生干部的工作记录本，做到班级所有事物有据可查，无一遗漏，班级学生心服口服。

（3）树立学生干部威信。让班级的学生明白，学生干部对班级所做的各项管理工作都是由班主任授权，需要大家集体配合，共同营造用好的班级氛围。

第三个阶段：以丰富的活动和竞赛为载体，发掘学生的潜能。班主任要鼓励引导学生，相信自己的能力，还要勇敢的展示自己。在各种活动中，锻炼学生心理素质，提高学生综合能力。经过努力获得的成绩和荣誉就是提升学生自信心的强化剂。

Answer 2

物质文化：是指通过肉眼能直接观察到的东西，是有形的，如桌椅摆放、教室布置、内务整理、学生着装等。它靠行为文化维护，是精神文化的外在表现。
　　行为文化：是指班级成员在班级日常生活中以具体的行为准则来约束自己的言行，使之朝着教育培养目标方向发展，既符合个人利益，又符合班级群体利益的具体行动。行为文化是良好物质文化的保障，是精神文化的外在表现。
　　精神文化：是指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的世界观、人生观、价值观及理想信念、生活态度等意识形态的东西，它必须符合社会主义核心价值观，符合学生个体发展需求和社会对人才标准的要求，是一个朝着理想目标不断接近的过程，是无形的，也是最核心的，它是班级全体成员思想观念的集中反映。
　　二、班级文化建设的途径和方法
　　班级文化建设应围绕着物质文化建设、行为文化建设和精神文化建设三个层面来进行，三个层面之间的关系是相辅相成、相互促进的。班级文化建设的途径和方法很多，关键在于有教育性和实效性。
　　1.班级物质文化建设
　　班级物质文化建设的目的是构建良好的教育教学外部文化环境，营造健康向上的文化氛围，给学生增添学习生活、健康成长的乐趣。
　　第一，精心布置教室。教室布置是班级物质文化建设的重点，要能营造 出和谐优美、积极向上的教育氛围，使之成为学生的知识集散地、人格熏陶地、心灵归宿地，使学生在良好教育环境的熏陶下养成良好的行为习惯和道德品质。教室布置的途径和方法有：张贴发人深思的哲理名言；张贴集体奋斗的班训班风；布置丰富多彩的学习园地；设置催人上进的评比栏坛；悬挂令人敬仰的名人画像，书写寄予期望的班主任寄语，开辟充满理想的学生寄语；摆放赏心悦目的常绿花草；张贴可供欣赏的名家书画；设立散发书香的图书角；设立清洁整齐的卫生角等，使其达到润物无声的效果。
　　第二，规范着装发饰。学生应有学生的服饰和打扮，不能穿着打扮成社会人员的样子，要体现出符合学生特点的外表风貌。学生应衣着朴素整洁，得体大方，不穿奇装异服，有校服的尽量穿校服；女生不烫发染发，不描眉画眼，不涂口染甲，不佩戴首饰；男生不留长发，不理奇怪发型，不蓄小胡子。

Answer 3

方法：一、确立目标。激发精神动力
　　目标是方向，精神是动力。无论是班级还是个人，有了明确的目标，就会有前进的动力。二、确立班规，培养良好的班风
　　没有规矩不成方圆。要想管理好一个班级，就要制定出切实可行的制度。三、实行班级管理民主化、细致化 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。四、真诚相待，理解尊重每一位同学。建议：1．选拔一批有威信，有能力的班干部，让他们主动地参与班级管理，多与班主任交换意见，让他们代表大多数同学的心声；2．调动一批有热情、有责任心的同学分工负责纪律、卫生、学习等方面的具体工作，使一部分同学在班级目标和学校制度的约束下努力工作，增加其竞争意识和责任感，同学之间应多与有问题人谈话。3．设置各种竞争的氛围与环境，增强学生的主人翁意识，变被动工作为主动工作，如：只要在本次考试中进步，就可以提前进班挑选位置。1.要有共同的目标.有了共同的目标才有不懈的动力!

2.各尽其能,发挥所长,奉献集体.当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩.

3.团结协作,互助前行.只有团结协作,相互配合, 们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长.