Question

初二学习方法不好

Answer 1

首先，要明确初二会出现学习落差的原因。（1）我认为小学升初中一年级就积累下了问题，主要是没有及时适应初中各学科学习方式与学习习惯的变化，再加上课程的增多和难度的提升；（2）初一课程设计因为考虑与小学衔接，课程设置有小学的知识衔接，学生一般都能接受比较容易接受。但是升入初二和小学的相关性大为降低，基本都是新的内容，而且学校进度普遍加快，班级学生出现明显分层。同时，教师一般都会按照中等和基础较好的学生设计课程，没有办法照顾到所有的学生，所以差生成绩就更为明显，差生就会出现彷徨甚至自信心不足。（3）从学科上看差距主要出现在数学、英语学科，原因很多，但是主要是学科特点决定的，数学理解与推导和小学差异很大，英语词汇和语法项目增加。但是我们很多教育不太发达地区，从小学英语学科基础就很薄弱，甚至列为副科被占用课时。升入初中，同一班级的学生基础差距很明显，重点的城区学生和有课外补习的学生基础明显高出普通学生，在学习和适应性方面更强，初一不太明显，但是到初二遇到新的课程内容就出现明显的差距。

其次，要分析自己学习差属于哪类原因。这个问题因人而异，需要自己分析找出属于何种原因。

最后，如何解决问题。因为没有数据分析，只能根据普遍存在的问题，提出个人观点。如果是因为没有完全适应初中的学习和教学特点造成的，必须让学生尽快转化学习行为方式，同时教师要刻意去培养和纠正学生的问题。如果是课程新内容跟不上、产生畏惧心里和自信心不足，需要家长估计和教师引导。重点是做好每一门课程的课前预习、课堂掌握、课后巩固，提高学习效率。如果是因为基础和别的同学差距很大，建议调整班级到基础差距不大的班级，从学生的心里和教师的教学都很有意义，教师的教学设计就会适应这类基础的学生，反而更利于学生掌握所学课程，从心里上也会增加自信心和学习的主动性。

Answer 2

看看自己哪里不懂，多问问老师和同学，课前预习 课下复习