Question

如何解决课间打闹问题

Answer 1

首先因为学生的打闹严重，一般都是在课间时间才比较容易引发的，当他们打闹时间一久，严重以后就有可能引发打架，所以我觉得想要避免学生打闹严重的话，课间时间不用留得太长，课间时间是给学生休息一下脑袋，伸展一下身体，最重要的也是给为了给学生去上个厕所，解决人生大事的，所以如果课间时间比较紧凑的话，学生上课都来不及，又怎么会有时间去打闹呢，更不可能因为打闹严重影响到各方面的氛围。

课间时间也要安排一些活动，就好比学校最喜欢的眼保健操一样，这让学生们可以很好的保护眼睛，也因为没有时间去发泄精力而引起打闹，就能够避免很多事故的发生，当然老师所需要花费的精力也会多一点，需要老师来带领学生去做有保健操，或者是监督起来。

每一个班级都会有一个班长，只要能够把班长培养起来，那么班长有能力就能够管理好很多学生，并且学生也能够听从班长的，这样的话，在学生因为打闹而引起的打架就能够在源头上面就解决掉。所以不管怎么说，班里面的班干部都是很重要的，他们属于中层领导，上接班主任下接全班同学，并且能够很好的去调理学生之间的一个矛盾。

学生打闹严重而引起的打架的话，有可能就是因为有些学生借着打闹的时候就，下了狠手，所以就事件就升级了，就会打架起来，所以学校要对学生的思想品德教育各个方面都得要加强，因为有些学生确实心胸会比较狭小，在打闹当中可能受一点小委屈了，就有可能还手或者下死手，这样所引起的打架，那问题就慢慢的大起来了，所以老师必须要把学生的心胸开阔起来，多教育，多讲道理，这样子才能够把学生的心胸给宽广起来，不会因小失大。

其实我见过很多好哥们打闹严重，翻脸打起来的情况，这可以说是学生的一种青春骚动，也可以说是学生的一种不明事理所导致，但就是往往这种事情都不太好解决，所以我觉得所有东西都只能是在源头上面把它扼杀掉，不给他们，有太多的时间和精力去打闹的话，那么就能够解决很多问题。

Answer 2

课间纪律是学校布置给班主任的硬性任务，目的是维持良好的秩序，促进良好学习习惯的养成，进而提高学习能力，提高学习成绩。
虽然出发点是好的，但学生不太理解这件事情，认为下课就是休息，既然是休息，为什么不能大声的说几句话，为什么不能像其他学校的课间宽松一些？
一方面是学校的强力要求，另一方面是学生想休息的强烈需求，这就产生了矛盾，有时是很激烈的矛盾，这就表现为班主任得不断进班去管纪律，班主任很辛苦，另一方面，班干部也在不断的管纪律，时间长了，班干部管理力不从心。纪律问题似乎越来越难管，纪律问题也似乎越来越管不住。
如何解决这一矛盾，并且有效的解决课间纪律问题呢？

我一般主要采用三个方法：
1、经常去班里，一方面管理纪律，但更主要的是发现问题，并且进班做一些落实的工作。
2、给学生讲解科学的休息，做好沟通疏导工作。
3、课间可以给学生们看看短视频。

短视频凭借短小、创意、思想性、启发性深受现在大众认可与欢迎，现在的高中生就是在互联网环境下成长起来的，在我们班级中看杂志的几乎都很少，放假基本以手机为主。
学生一天的学习比较枯燥、比较累，在适当的时间段给学生看一个视频，既可以调节学习的节奏与状态，也可以满足学生想休息的心理需求，也可以满足学生的好奇心，同时根据互惠原理，在课间给学生这样的一个权利，别的班级没有，也能让学生在对比的环境下，感受到班主任对他们的理解、尊重，学生受到了这样的感染，在平时的课间想说话、想玩耍时就会考虑到不能辜负老师的关心，也可以减少平时的课间吵闹现象。

Answer 3

课间纪律是学校布置给班主任的硬性任务，目的是维持良好的秩序，促进良好学习习惯的养成，进而提高学习能力，提高学习成绩。

虽然出发点是好的，但学生不太理解这件事情，认为下课就是休息，既然是休息，为什么不能大声的说几句话，为什么不能像其他学校的课间宽松一些？

一方面是学校的强力要求，另一方面是学生想休息的强烈需求，这就产生了矛盾，有时是很激烈的矛盾，这就表现为班主任得不断进班去管纪律，班主任很辛苦，另一方面，班干部也在不断的管纪律，时间长了，班干部管理力不从心。纪律问题似乎越来越难管，纪律问题也似乎越来越管不住。

如何解决这一矛盾，并且有效的解决课间纪律问题呢？

我一般主要采用三个方法：

1、经常去班里，一方面管理纪律，但更主要的是发现问题，并且进班做一些落实的工作。

2、给学生讲解科学的休息，做好沟通疏导工作。

3、课间可以给学生们看看短视频。

类似于以下这样的3-5分钟的短视频。

短视频凭借短小、创意、思想性、启发性深受现在大众认可与欢迎，现在的高中生就是在互联网环境下成长起来的，在我们班级中看杂志的几乎都很少，放假基本以手机为主。

学生一天的学习比较枯燥、比较累，在适当的时间段给学生看一个视频，既可以调节学习的节奏与状态，也可以满足学生想休息的心理需求，也可以满足学生的好奇心，同时根据互惠原理，在课间给学生这样的一个权利，别的班级没有，也能让学生在对比的环境下，感受到班主任对他们的理解、尊重，学生受到了这样的感染，在平时的课间想说话、想玩耍时就会考虑到不能辜负老师的关心，也可以减少平时的课间吵闹现象。

此外，观看这些视频，也可以在潜移默化中对学生进行主观世界的改造。

就像这个视频，传递着爱的力量，学生在观看完后，能感受到爱的力量，也能帮助他们树立帮助别人、服务他人的价值观。

通过这些视频，学生在潜移默化的发生着变化，在班会时大家可以做一些讨论与分享，更有利于推进学生思想的升华与改进。这样坚持做下去，也在潜移默化的推进了班级文化建设。

通过后续的观察，学生的课间纪律有了很大的改观，课间吵闹的问题也逐渐解决了，这样的方法不仅解决了吵闹问题，而且也有利于学生的发展。

Answer 4

想要解决学生在课间打闹的问题，其实也很简单
学生在课间的时候打闹，无非就是上课太疲劳，然后没有事做，就喜欢相互之间打打闹闹来打发时间，由此而已
想要解决他们在客厅打造的问题，那就要让他们找到有意义的事情去做，分散他们的注意力，他们就不会去打闹了，比如说可以组织一些课间的小活动，让大家集体去参加，让班干部作为领导指挥，让大家一起做一些有意义的活动或者游戏，缓解一下上课的疲劳感，这样劳逸结合也能杜绝学生之间的打闹问题

Answer 5

课间纪律是学校布置给班主任的硬性任务，目的是维持良好的秩序，促进良好学习习惯的养成，进而提高学习能力，提高学习成绩。

虽然出发点是好的，但学生不太理解这件事情，认为下课就是休息，既然是休息，为什么不能大声的说几句话，为什么不能像其他学校的课间宽松一些？

一方面是学校的强力要求，另一方面是学生想休息的强烈需求，这就产生了矛盾，有时是很激烈的矛盾，这就表现为班主任得不断进班去管纪律，班主任很辛苦，另一方面，班干部也在不断的管纪律，时间长了，班干部管理力不从心。纪律问题似乎越来越难管，纪律问题也似乎越来越管不住。

如何解决这一矛盾，并且有效的解决课间纪律问题呢？

我一般主要采用三个方法：

1、经常去班里，一方面管理纪律，但更主要的是发现问题，并且进班做一些落实的工作。

2、给学生讲解科学的休息，做好沟通疏导工作。

3、课间可以给学生们看看短视频。

类似于以下这样的3-5分钟的短视频。

短视频凭借短小、创意、思想性、启发性深受现在大众认可与欢迎，现在的高中生就是在互联网环境下成长起来的，在我们班级中看杂志的几乎都很少，放假基本以手机为主。

学生一天的学习比较枯燥、比较累，在适当的时间段给学生看一个视频，既可以调节学习的节奏与状态，也可以满足学生想休息的心理需求，也可以满足学生的好奇心，同时根据互惠原理，在课间给学生这样的一个权利，别的班级没有，也能让学生在对比的环境下，感受到班主任对他们的理解、尊重，学生受到了这样的感染，在平时的课间想说话、想玩耍时就会考虑到不能辜负老师的关心，也可以减少平时的课间吵闹现象。

此外，观看这些视频，也可以在潜移默化中对学生进行主观世界的改造。

就像这个视频，传递着爱的力量，学生在观看完后，能感受到爱的力量，也能帮助他们树立帮助别人、服务他人的价值观。

通过这些视频，学生在潜移默化的发生着变化，在班会时大家可以做一些讨论与分享，更有利于推进学生思想的升华与改进。这样坚持做下去，也在潜移默化的推进了班级文化建设。

通过后续的观察，学生的课间纪律有了很大的改观，课间吵闹的问题也逐渐解决了，这样的方法不仅解决了吵闹问题，而且也有利于学生的发展