Question

通过对科学认识过程的分析,谈下如何提高自己的科研能力

Answer 1

答：科学认识没有刻板的固定程序，但在多数情况下，会包含几个相互衔接的环节。只要在每一个环节都采用恰当的方法，就会起到事半功倍的效果，大大提高科研的效果，同时也会提高科研者本身的科研能力。总体来说，科学认识大体包括五个阶段：
（1）科研选题阶段——准备阶段。科研选题是否得当在研究工作中十分重要，它关系到科研的目标、方法、水平和价值。所以，选题使用正确的选题方法以及要符合创新性、科学性、可行性、社会需求原则。
（2）观察实验阶段——获取科学事实的阶段。科学事实在科学认识中起十分重要的作用，是形成新概念、建立新理论的基础，也是检验科学假说和评价科学理论的依据，所以获取科学事实是科学研究中的一个必不可少的环节，观察和实验是获取科学事实的基本方法。在获取科学事实中，要运用正确的观察和实验方法，同时注意观察与实验也离不开理论，由此，才能获得正确科学事实。
（3）思维加工阶段——提出科学假说的阶段。科学假说是科学认识的一个重要环节，也是科学发展的基本形式。科学假说是以一定的科学事实为依据，并在某些背景知识的基础上提出来的。但是它所依据的资料依然是有限的，所以假说也具有猜测性。这就要求科研者获取的科学事实一定要准确无误，背景知识也要扎实深厚，才能提出能够接受检验的科学假说，否则科学假说也只能成为假说而非科学了。
（4）检验阶段——验证假说阶段。假说提出后就是检验的过程，检验的主要方法就是实践检验，如果假说与实践结果一致，此假说就是正确的，被证实了；反之就是错误的，被证伪了。
（5）建构理论体系阶段。科学理论是经过实践验证的正确反映客观规律的科学知识体系，被证实的假说保留下来，就成为了科学理论，从而完成了科学认识的全过程。
纵观这五个阶段，我们可以发现，它们是不可分开的，除了每一步都要运用正确的科学方法和坚持正确的原则之外，还要考虑每一个阶段结果的正确性，而不仅仅考虑最后结果的正确与否。前一个阶段都是后一个阶段的基础，任何阶段的错误都会导致最后理论体系的瓦解，所以要提高科研能力，不但主义每一阶段的细节部分，还要统观全局的连贯性，才能提高总体的水平。

Answer 2

我觉得一切能力都是建立在对自己的认知程度上，自己对哪方面有兴趣，哪方面有长处，而不是去片面的谈理论！~