Question

小朋友拼音g、k发不准，怎么纠正？？？

小朋友拼音g、k发不准，所有带g、k的音都不知道怎么发，该怎么纠正？？？

Answer 1

1，放轻松，越急越不准，包括家长。
2，榜样的例子很重要，先保证自己发音没错，再保证周围发音错了的人没有太多机会和他说话。
3，给他读故事书，和他一起唱儿歌，多培养和他沟通的机会，用自己的榜样感化他。

小孩子学说话无非是靠听大人的。周围环境发音正确的话，他迟早也能学会。

Answer 2

先学叫哥哥，再学“咳咳”，
讲一个故事，里面有个哥哥，名字叫***
哥哥有个妹妹，名字叫可可
哥哥不是可可，可可不是哥哥
每天念几遍，故事新鲜一点（建议改编）

Answer 3

多练一下

Answer 4

心理学家、教育学家通过研究实验表明，当孩子自己能发音并学习说话时，要创造条件，多教他说。婴幼儿的语言环境是成人与婴幼儿共同构成的相互交流的情境，成人对婴儿语言智力发展的关注和婴幼儿自身言语活动的自发倾向创造了一个动态的、婴幼儿自己也参与其中的环境。因此引导孩子大声的说话。
因为小孩子的学习能力是很强，如果这个时候没有学习好普通话，孩子以后的普通话可能就会受父母语言标准的影响很大，由此，影响孩子日后的交流以及学习。
当然，在学习语言的过程中，父母最主要抓的还是普通话，因为这不仅有利于孩子的日常交流，更有利于孩子的识字与阅读。
因此，教育孩子汉语拼音时应注意标准性：
1.标准的汉语拼音有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。
2.标准的汉语拼音有利于宝宝认知的发展，夸张的口型也有利于孩子拼音标准化的发展。在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。 3.标准的汉语拼音有利于宝宝人际交往能力的发展。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。
根据语言字家的研究，幼儿辅音发展的顺序是：舌根软颚音：y，k，g;双唇音：m，b，w，p;舌尖上齿龈音n，d;舌前硬颚音：J;喉头音：H;舌尖上齿龈音：I，T;舌尖摩擦音：z，c，s;唇齿音：zh，ch，sh。有的孩子由于语言环境等的原因发不准的音(G，K)
当但如果发现孩子发音不准时，家长可以尝试：
一、买一本饶口令的书看，重在学习、区分近似的音。这类书往往有故事情节，幼儿会喜欢学习的。
二、利用录音机，把标准的拼音读法重复地播送给孩子听，并让孩子跟着读，这样语音会慢慢纠正。
三、教会孩子掌握发音部位和发音方法，辅音要依靠唇、齿、舌等的协调运动和细微分化。要让孩子看你的口形，掌握发音部位和方法，就能正确发这两个音了。
四、父母可手指读物，教宝宝认识一些简单的常用字。并认真教育孩子，让孩子看清楚你的发音动作以及口型。

如何让小孩入学前学好拼音,说一口准确流利的普通话!
——如何让小孩说一口流利的普通话，学好拼音是关键

汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。但是拼音教学始终是一个难题。汉语拼音字母和音节是抽象的表音符号，儿童记忆起来比较困难。小学一般只花两个月时间教学，部分孩子不能熟练掌握，导致小学起步缓慢、学习跟不上，家长措手不及…… 为解决各家长烦恼，减轻孩子上小学后学习汉语拼音的负担，<亲子营>早教中心本学期全新推出直映拼音课程（可免费试学）。

直拼拼音班，直映式教学

教学目标：学完声母`韵母`整体认读`和拼读，让孩子看到拼音就会拼，会读的字就会拼读拼音。

课程特点：直拼拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图画之中，促使孩子运用左脑和右脑共同思考及记忆，看到字母就想到图，想到图就能发音，直观易懂。在掌握了声母、韵母和声调后，就直接拼读高频音节，经过老师专业、耐心及生动的引导，激发小朋友的兴趣，只需经过反复几遍拼读，拼音就轻松熟练地掌握了。