Question

初中生学习计划

我6点50出门，7点15到校，30早读，12点放学，课间10分钟休息，下午1点50出门，2点10到校，30上课，晚上6点放学，6点40到家，大概10点左右睡觉，请帮我制定一个学习计划，要具体一点，比如，什么时间应该做什么，谢谢了

Answer 1

初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
　　初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢?
　　新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习?
　　第一。主次分明，把握重点学科。
　　数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
　　第二。学习生活时间合理安排。
　　一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
　　第三。要养成良好的学习习惯。
　　让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
　　第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
　　根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
　　第五。课后温习加巩固练习。
　　每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
　　初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
　　初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
　　参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。

Answer 2

1
制订计划

要学习好，
首先要制订一个切实可行的学习计划，
用以指导自己的学
习。有计划就可以克服随意性和盲目性，就可以合理安排时间，恰当
分配精力，使学习做到心中有数。

计划内容一般分五个部分

（
1
）全学期学习的总目的要求和时间安排。

（
2
）分科学习的目的要求和时间安排。

（
3
）系统自学的目的要求和时间安排。

（
4
）参加课外活动和阅读的目的、内容和时间安排。

（
5
）坚持身体锻炼的目的要求和时间安排。

上述五个部分内容都是不可缺少的，
但是由于每个学生的实际情况不
一样，因此，在制订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，
并不是每个学生在任何情况下制订学习计划都必须包括以上五个部
分。优秀生与学习困难学生应当有所区别。

在执行总的学习计划的过程中，
还要制订月计划和周计划，
甚至天计
划。要以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。
2
课前自学

课前自学是学生学好新课，
取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞
好课前自学，
上新课就会心中无数，
不得要领。
如果做好了课前自学，
不仅可以培养自学能力，
而且可以提高学习新课的兴趣，
掌握学习的
主动权。
对新教材有个初步的了解，
就可以集中精力对付新课的重点
和自己弄不懂的难点。

自学的基本要点是：

（
1
）根据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度，确定
课前自学的内容和时间。如可提前一天或提前一周自学新课。

（
2
）课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师解决问题
的思想，要力争在教师讲新课之前把教材基本弄懂。

（
3
）反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资
料和工具书，
进行积极的独立思考。
尽力弄懂教材中的每一个新概念，
找出重点、难点、注意点，明确新课要解决的主要问题。

（
4
）将新教材中的不懂问题和词语用笔记下来或在课本上做记号，
并积极思考，为接受新知识做好思想准备。

（
5
）不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得
不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

（
6
）结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必需进行而
又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性认
识，加深对新教材的理解。

求采纳！！！