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2013七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程,不会审题,和列方程,(配套问题与工程问题)。哪
2013七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程,不会审题,和列方程,(配套问题与工程问题)。哪位大师老师,知道。顺便问下,怎样提高数学逻辑思维,与审题#X﹏X...
2013七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程,不会审题,和列方程,(配套问题与工程问题)。哪位大师老师,知道。顺便问下,怎样提高数学逻辑思维,与审题#X﹏X
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2013-11-19
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3.4.1实际问题与一元一次方程——配套问题和工程问题
教学目标: 1.会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌 握一元一次方程的解法。
2 .经历分析工程问题中的数量关系,运用方程解决实际问题的过程,培养学生数学建模能力以及分析问题、解决问题的能力。
教学重点:根据提议,分析各类问题中的数量关系,会熟练的列方程解应用题。
教学难点:从 实际问题中抽象出数学模型。
一、配套问题
例1. 某车间有22 名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,一个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚 好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?(如果对你有帮助,请设置“好评”,谢谢!)
教学目标: 1.会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌 握一元一次方程的解法。
2 .经历分析工程问题中的数量关系,运用方程解决实际问题的过程,培养学生数学建模能力以及分析问题、解决问题的能力。
教学重点:根据提议,分析各类问题中的数量关系,会熟练的列方程解应用题。
教学难点:从 实际问题中抽象出数学模型。
一、配套问题
例1. 某车间有22 名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母,一个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚 好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?(如果对你有帮助,请设置“好评”,谢谢!)
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