最理想的师生关系是什么?
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我觉得最理想的师生关系是:“谁也不用讨好谁”。老师按照本学科的规律特点,把课上好,教给学生准确的、系统的知识和技能;学生根据学科的要求和自己的兴趣把学习搞好。只有这样的教育,才能不断进步,健康发展。
最理想的师生关系就是老师和学生具有共同的追求,而且这种追求是积极的、奉献的,通过探讨社会或者自然的规律,使得人们的生存环境更加美好。然而,教育一旦掺杂了私利,或者为了牟利,或者为了声誉,抬高自己打压别人,甚至发展自己毁灭别人,教育就会变味、走样。
国内教育界有一种说法,认为西方的老师和学生的关系像朋友。这也是一种误解。什么叫朋友关系?朋友之间生活上相互关照,感情上经常交流,信息上内部分享,遇到困难则互相帮助,在是非和感情选择上,感情第一,是非第二。然而在西方的大学里,不排除在博士生阶段,导师和学生长期合作而培养起来的情感和友谊,但是通常这只限于学术领域的,不会或者很少触及到生活层面的。这些关系在大学生教育上是很难见到的。我观摩了斯坦福大学文理各个学科的本科生课,没见过哪个老师特别喜欢某些学生,也没有见过课前课后,某几个学生缠着某个老师,说东说西,想跟老师建立一种特殊的关系。
最理想的师生关系就是老师和学生具有共同的追求,而且这种追求是积极的、奉献的,通过探讨社会或者自然的规律,使得人们的生存环境更加美好。然而,教育一旦掺杂了私利,或者为了牟利,或者为了声誉,抬高自己打压别人,甚至发展自己毁灭别人,教育就会变味、走样。
国内教育界有一种说法,认为西方的老师和学生的关系像朋友。这也是一种误解。什么叫朋友关系?朋友之间生活上相互关照,感情上经常交流,信息上内部分享,遇到困难则互相帮助,在是非和感情选择上,感情第一,是非第二。然而在西方的大学里,不排除在博士生阶段,导师和学生长期合作而培养起来的情感和友谊,但是通常这只限于学术领域的,不会或者很少触及到生活层面的。这些关系在大学生教育上是很难见到的。我观摩了斯坦福大学文理各个学科的本科生课,没见过哪个老师特别喜欢某些学生,也没有见过课前课后,某几个学生缠着某个老师,说东说西,想跟老师建立一种特殊的关系。
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对待学文,学生不要神化迷信老师,持怀疑态度,正如亚里士多德“吾爱吾师吾更爱真理”,要有超越意识。生活中,可以相互交流做朋友,亦师亦友。]
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让孩子高高兴兴上学,开开心心回家互相信任具备良好的班级管理机制]
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我觉得 上课的时候 趣味性 很重要 每个人上课不可能很专心的听讲。但趣味化的课堂就不一样了,我想说的,并不是讲故事,讲课外知识那样简单,关键在 参与 让同学们能感受到你的心 如果有条件的话 上课的时候可以让同学们看看与哲理相关的小故事,简短视频建一个群 经常传一些 好玩有用的东西这样做 师生关系不融洽都不行]
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