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综合特质 经由说服技巧或理性讨论达到目的;喜欢与人建立关系;满足自己的兴趣与嗜好;接纳他人、配合团队 。
能力优势 人际沟通与管理;注重团队精神;
有自信扮演积极角色;有办法展现外向个性。
人际关系 外向且友善;
擅倾听且有耐性;理性有说服力。
激励因子 平常的快乐与满足感;明确地位调和的时间;正面温暖的人际关系。
4.学生工作简析
1)担任过班长,组织开展集体工作。
2)作为系组织部长,统筹全局、协调整体。
3)担任我系电子商务06810班的学生班主任,引导他们的大学生活。
5.职业兴趣分析
根据人才素质测评报告分析表明,我的职业兴趣类型是:社会型。这类人群为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳,应从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。对于计划从事管理的我来说,这是我的优势条件。
实际型 10
10
常规型10 研究型10
管理型10 艺术型 10
社会型10
1)具备的特点:喜欢按计划办事,细心、有条理,喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎,富有自我牺牲精神。偏好于具体任务,较为谦虚,通常喜欢与大家共同解决困难。
2)性格:有责任心、高效率、稳重踏实、细致、有耐心、踏实稳重、诚实可靠。
3)适宜职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、营销管理人员、企业领导等。
6.职业能力、职业价值观分析
职业能力测试结果表
能力类型 得 分
基本智能 8
言语能力 7
数理能力 5
推理能力 8
人文素质 6
信息分析能力 5
通过测评得知,除却基本智能,我的言语能力和推理能力排在职业能力的前两位。综合自己的实际情况分析:由于从小偏爱文字类的东西,因此培养了较好的言语能力。而我推理能力的培养则得益于我对侦探推理小说的喜爱了。较好的言语能力可以帮助我更好的与人交往,并在一定程度上有助于我提高协调、领导能力。
职业价值观
能力优势 人际沟通与管理;注重团队精神;
有自信扮演积极角色;有办法展现外向个性。
人际关系 外向且友善;
擅倾听且有耐性;理性有说服力。
激励因子 平常的快乐与满足感;明确地位调和的时间;正面温暖的人际关系。
4.学生工作简析
1)担任过班长,组织开展集体工作。
2)作为系组织部长,统筹全局、协调整体。
3)担任我系电子商务06810班的学生班主任,引导他们的大学生活。
5.职业兴趣分析
根据人才素质测评报告分析表明,我的职业兴趣类型是:社会型。这类人群为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳,应从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。对于计划从事管理的我来说,这是我的优势条件。
实际型 10
10
常规型10 研究型10
管理型10 艺术型 10
社会型10
1)具备的特点:喜欢按计划办事,细心、有条理,喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎,富有自我牺牲精神。偏好于具体任务,较为谦虚,通常喜欢与大家共同解决困难。
2)性格:有责任心、高效率、稳重踏实、细致、有耐心、踏实稳重、诚实可靠。
3)适宜职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、营销管理人员、企业领导等。
6.职业能力、职业价值观分析
职业能力测试结果表
能力类型 得 分
基本智能 8
言语能力 7
数理能力 5
推理能力 8
人文素质 6
信息分析能力 5
通过测评得知,除却基本智能,我的言语能力和推理能力排在职业能力的前两位。综合自己的实际情况分析:由于从小偏爱文字类的东西,因此培养了较好的言语能力。而我推理能力的培养则得益于我对侦探推理小说的喜爱了。较好的言语能力可以帮助我更好的与人交往,并在一定程度上有助于我提高协调、领导能力。
职业价值观
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