2010年大连市语文中考答案
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大连市2010年初中毕业升学考试
语文参考答案
一、积累与运用（28分）
1．（2分）略
2．(4分)（1）chèn （2）dūn （3）膏 （4）彻
3．（2分）增加学生的国学素养/修改意见：把“增加”改为“提高”。
4．（2分）B
5．（2分）假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘田野的五彩斑斓。
6．(10分)（1）虽不能察 必以情（2）无言独上西楼 月如钩 （3）千里冰封 万里雪
飘（4）月下飞天镜 云生结海楼（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
7．(6分)外祖父：正面：慈爱。反面：人物形象：残暴、贪婪、自私等。相关情节：殴打外祖母或孩子等。林冲：正面相关情节：火并王伦，拥戴晁盖做寨主等。反面：人物形象：懦弱、逆来顺受等。相关情节：高衙内调戏林冲娘子，他忍气吞声等。
二、古诗文阅读（16分）
（一）
8．（3分）（1）听见（听到）（2）左右（上下、来）（3）……的样子
9．（2分）溪岸（它的两岸）的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
10．（1分）水尤清冽
（二）
11．（2分）C
12．（2分）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
13．（2分）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。
14．（2分）敢于直言进谏
（三）
15．(2分) “泻”写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势，表达了作者的喜悦之情。
三、现代文阅读（36分）
（一）《种子的生存策略》
16．（3分）生理特点、传播方式、应对困境的方法
17．(4分)（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自
身的生理特点。（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。
18．（4分）举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。
19．（3分）不能删。“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。表现说明文语言的准确性。
（二）《冬日北国鸟》
20．（4分）（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；（2）它是冬日天空中惟一活跃的意象；（3）它是惟一不向人类屈服的鸟儿。
21．（4分）表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
22．（4分）本段运用了描写的表达方式，/比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等。/生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
23．（3分）前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天惟一的坚守者。/这正是它
们被称为北国鸟的原因。/有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。
24．（7分）答题要求：能结合本文情感或主旨，结合所给材料，观点明确，表达流畅。
示例：它们一定会站在我们的手上。虽然猎杀鸟类的事件还时有发生，但我们环保事业的脚步从未停歇，大连环保志愿者所做的工作有目共睹，60多种湿地鸟类也让我们看到了希望，相信通过全社会的不断努力，与鸟类和谐相处的一天终会到来。
四、作文（70分）
项目 一类 二类 三类 备注
内容
（4分） 4 3～2 1～0 1．超出字格扣1分。
2．错别字每2个扣1分，扣到1分止。
3．无标点或一逗到底扣1分。
内容恰当
说理合理 内容比较恰当
说理比较合理 内容不恰当
说理不合理
表达
（3分） 3 2 1～0
阐述有条理
语言流畅
严谨 阐述较有条理
语言较流畅
较严谨 阐述条理不清
语言不流畅
不严谨
25．分项评分标准
内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）
一类
33～30 33～30 ⑴错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。
⑵标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类 30～27 30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。
三类 27～22 27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类 22～17 22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺；语病较多；结构不够完整。
五类 17～0 17～0
脱离题意，
没什么内容。 文理不通；
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
语文参考答案
一、积累与运用（28分）
1．（2分）略
2．(4分)（1）chèn （2）dūn （3）膏 （4）彻
3．（2分）增加学生的国学素养/修改意见：把“增加”改为“提高”。
4．（2分）B
5．（2分）假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘田野的五彩斑斓。
6．(10分)（1）虽不能察 必以情（2）无言独上西楼 月如钩 （3）千里冰封 万里雪
飘（4）月下飞天镜 云生结海楼（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
7．(6分)外祖父：正面：慈爱。反面：人物形象：残暴、贪婪、自私等。相关情节：殴打外祖母或孩子等。林冲：正面相关情节：火并王伦，拥戴晁盖做寨主等。反面：人物形象：懦弱、逆来顺受等。相关情节：高衙内调戏林冲娘子，他忍气吞声等。
二、古诗文阅读（16分）
（一）
8．（3分）（1）听见（听到）（2）左右（上下、来）（3）……的样子
9．（2分）溪岸（它的两岸）的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
10．（1分）水尤清冽
（二）
11．（2分）C
12．（2分）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
13．（2分）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。
14．（2分）敢于直言进谏
（三）
15．(2分) “泻”写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势，表达了作者的喜悦之情。
三、现代文阅读（36分）
（一）《种子的生存策略》
16．（3分）生理特点、传播方式、应对困境的方法
17．(4分)（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自
身的生理特点。（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。
18．（4分）举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。
19．（3分）不能删。“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。表现说明文语言的准确性。
（二）《冬日北国鸟》
20．（4分）（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；（2）它是冬日天空中惟一活跃的意象；（3）它是惟一不向人类屈服的鸟儿。
21．（4分）表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
22．（4分）本段运用了描写的表达方式，/比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等。/生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
23．（3分）前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天惟一的坚守者。/这正是它
们被称为北国鸟的原因。/有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。
24．（7分）答题要求：能结合本文情感或主旨，结合所给材料，观点明确，表达流畅。
示例：它们一定会站在我们的手上。虽然猎杀鸟类的事件还时有发生，但我们环保事业的脚步从未停歇，大连环保志愿者所做的工作有目共睹，60多种湿地鸟类也让我们看到了希望，相信通过全社会的不断努力，与鸟类和谐相处的一天终会到来。
四、作文（70分）
项目 一类 二类 三类 备注
内容
（4分） 4 3～2 1～0 1．超出字格扣1分。
2．错别字每2个扣1分，扣到1分止。
3．无标点或一逗到底扣1分。
内容恰当
说理合理 内容比较恰当
说理比较合理 内容不恰当
说理不合理
表达
（3分） 3 2 1～0
阐述有条理
语言流畅
严谨 阐述较有条理
语言较流畅
较严谨 阐述条理不清
语言不流畅
不严谨
25．分项评分标准
内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）
一类
33～30 33～30 ⑴错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。
⑵标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类 30～27 30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。
三类 27～22 27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类 22～17 22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺；语病较多；结构不够完整。
五类 17～0 17～0
脱离题意，
没什么内容。 文理不通；
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
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