Question

2014高考数学题:卖鞋的，一双鞋进价30元甩卖20元，顾客来买鞋给了张50，王师傅没零钱，于是找

2014高考数学题:卖鞋的，一双鞋进价30元甩卖20元，顾客来买鞋给了张50，王师傅没零钱，于是找邻居换了50元。事后邻居发现钱是假的，王师傅又赔了邻居50。请问王师傅一共亏了多少?（这道题目不简单，100个人有99人会算错）到底亏了多少？。 我要详细步骤

Answer 1

这样来说可能清楚些，王师傅花30进了双鞋（-30），然后生意不好做只好标价20卖出，有顾客来买，给张50（），老王拿着50（）换了5张10元，然后找给顾客
30（注意这里老王没亏，邻居亏了），自己剩下20，然后发现假的，赔上邻居50（手上的20再贴30），也就是-30。所以也就付出60。

Answer 2

低于进价亏了10块这个单算无争议。
关键看王师傅把那50块钱假　币从邻居那要回来没有，如果要回来，并且花出去了。就没亏。如果花不出去。就等于自己是50元假　币的最终受害者，亏损50。得益者是最先的假　币制造者，其间流通者都是不亏不赚。
如果假　币就白送给了邻居。并且邻居花出去了。那么邻居就得益50。加上买鞋人收益50。看似有人收益了100。那么王师傅是否就亏损了100呢。呵呵。错。因为这时候又出现一个新的亏损者，就是这张假　币的新持有者。这个人和王师傅共同损失了100元。那么一张50假　币怎么会造成100元损失呢。因为王师傅白送这张假　币的行动，等于多产生了一次假　币的最终持有者。

Answer 3

根据题意有两种答案：一、卖一双鞋亏60元，二、卖两双鞋亏70元，算法有三种，分别为：严谨算法、快捷算法、错误诡辩算法（包含反错误诡辩算法）。严谨算法：1、-30+50-30-50=-60，2、-60+50-10-50=-70；快捷算法：1、（20-30）*1-50=-60或（30-20）*1+50=60，2、（20-30）*2-50=-70或（30-20）*2+50=70；错误诡辩算法：1、-30-30=-60或30+30=60，2、-（30*2）-10=-70或30*2+10=70，错误诡辩算法结果是正确的，因为纯粹的理论上是正确的，但是这里有一个货币的因素存在，导致在有货币参与的现实计算中算法错误，反错误诡辩算法：仅改变原题的相关数据，改一双鞋进价为61元，改甩卖价为51元，改顾客付款为55元，依然是王拿着55元去换零钱（可以理解为王想多换点零钱备用），结果还是邻居发现50元是假币，王赔了邻居50元，按照错误诡辩算法：1、-61-4=-65或61+4=65元，改动题的正确严谨算法为：-61+55-4-50=-60，快捷算法为：（51-61）*1-50=-60或（61-51）*1+50=60元。针对原出题人的分析：1、原出题人是有会计学基础的，2、原出题人中文不理想，题中未说明顾客买了几双鞋，也未告知找零金额，也没有杜撰下假币被银行没收，3，综上2点，原出题人哗众取宠、纯属娱乐。针对不会解题的人分析：1、不是专业财务人员也未深入研究、情有可原，2、书读的太少的，想的呢还特别多，好大喜功，可悲，3、对自己答案有怀疑的，奉劝需要证明答案，不能误人误己。针对能正确解题的并能证明答案正确的，能说明是比较认真、严谨、务实的人，可能还是学过会计专业知识的。通过这些情况，反思我们的教育是有问题的，怎么就出了这么些不好的人，不会算的、不自信的、不严谨的、哗众取宠的，自身不努力、不想学习、学习学不好、没有好的学习资源和渠道。希望大家探讨一下，提出不同的观点，不要人身攻击，实事求是的就事论事，共同进步，谢谢！

Answer 4

60或70，首先把一双鞋看成30元，分两种情况
第一种：买了一双鞋
顾客从王师傅那里拿到了一双鞋和30找零，也就是60元
邻居让王师傅赔了50元，在此过程中王师傅收到邻居50元，共计损失60元
第二种：买了两双鞋
同理第一种情况，共计损失70元

Answer 5

我的答案是60。
思路一：“价钱守恒原理”，买鞋的从卖鞋人手里赚了60.卖鞋的亏了60，邻居从卖鞋人手里不赚钱。
思路二：“假设50元是真的，整个过程下来，卖鞋人只会亏损10元，后来又发现自己手里多了50假币，所以亏损60”
思路三：“假设卖鞋人原有x元真币；进了一双鞋花了30，所以还剩x-30；卖鞋人卖鞋过程中，他又将自己真的30元给了别人，所以剩下了x-60真币；用（x-60）-x = -60”