学校教育教学工作中，出现的主要问题有哪些？
就这个问题谈谈我的看法。
1. 教学方法和技能停滞不前，长时间下来没有丝毫的进步。同样的知识点，几年下来还是同样的讲法，不更新，不创新。这是教师自身不学习的结果。时代是发展的，学生一代和一代也有他不同的地方，面对教了几十遍上百遍的知识点，我们是不是应该换换思路，换换方法，换换资源，换换媒介，找到最适合当前学生所能接受的方法。
2. 责任心的缺失。很多教师，包括各个年龄段的老师，没有把教育当作自己的职业或者事业，仅仅是一份糊口的工作。年轻教师更是跟着心情走，对学生的学情，教材的把控，重点考点，学生的反馈全然不管，仅仅是停留在完成很浅显的教学工作，不从中思考，挖掘内涵，应付了事。
3. 缺乏个性，缺乏独特的授课风格，不了解青少年的心理发展规律。我们身边不乏一些老师，对待工作特别认真卖力，对待教学一丝不苟，对待学生也体现了无微不至的关怀。但是学生成绩就是上不来，孩子们也有时候确实不买账。
为什么？因为他没有走进孩子们的内心，对待学生不会灵活变通，教学工作中的杂事很多，有时候不会处理师生之间的关系，这就会导致学生对老师这个人产生一定的“看法”，即便你的课程多么的完美无缺，学生在一开始就已经排斥了。所以，我们要学会和孩子们沟通，交流，成为他们的朋友，了解他们的内心需求，这样才能更好地开展教学工作。
4. 缺乏知识迁移的能力或者意识。坐在课堂听老师讲书本上的知识，有时候真的很无聊，学生没有参与感和代入感。作为教师，如何去建立知识和生活的联系，如何挖掘每个知识点背后隐藏的爆点，有没有一瞬间可以点燃你的课堂？如何帮助孩子举一反三，如何通过知识这个载体，培养自信阳光，心理健康的学生？而不是就知识讲知识，使课堂变得索然无味。
5. 缺乏有关于家庭教育的知识。我们都知道，父母是孩子的第一任老师，孩子大部分时间是和爸爸妈妈一起度过的，所以孩子的行为习惯，直接反应了家里受教育程度。所以孩子在学习上出现了这样那样的问题，不要老找孩子的原因，也要多找找自身原因和家庭原因，了解孩子的家庭结构，父母平时对孩子的教育方式，这样才能对症下药，才能和家长沟通的时候一针见血，找到孩子背后的真实原因。
