Question

上课睡觉的感受500字作文大全

Answer 1

　　到活动通知时，就知道这次活动是大陆和台湾的教师同台上课，就这点也是对很多教师具有吸引力，毕竟大家都想看看海峡对岸的老师是怎样上课的。组织者把台湾老师的课安排在了最后一天，实践证明是正确的，从现场来看，最后一天的听课者几乎是三天来最多的了，很多教师把行李带到现场，准备听完课就赶车去了。看来，台湾的老师魅力还真是不小啊！

上课的是台北市芝山国小的吕玉英老师，课题是《分数的探究》，一共上了90分钟。所以有的老师质疑“我们能这样上课吗？”关于课的本身还有很多值得探讨的地方，况且两岸的文化背影、教育环境、教学条件存在着不小的差异，课堂教学行为本身就会有很大的不同。但无论如何，吕老师的这堂课仍是有很多值得我们欣赏并深思的地方。

1、直接叫出学生名字。大凡公开课，到了不熟悉的班级，老师提问时都是“你说”“请你回答”等，大家也都觉得这是很正常的情况，毕竟是不熟悉学生嘛。在吕老师的课堂上，只是她从头到尾手里都拿着一张纸，提问时先看一下然后再叫“＊＊，请你回答！”到了后来，有一两个比较突出的孩子吕老师已能直接叫出名字了。

2、学生说“我的观点是……”。在学生回答时，吕老师总是提醒“是你的观点还是叙述别人的观点？”就是这样看似不经意地提醒，最后学生站起来总是会先说“我的观点是”。原来，让学生学会说自己的话也可以这么简单！

3、让位给学生。吕老师很喜欢叫学生上台说明自己的想法，鼓励学生画图帮助讲解，在这个时候，她总是走到最后一张桌子，站着听台上的学生讲，不时地还会提几个问题挑战台上的学生。

4、“听得懂吗？”对于这句话，你是不是很熟悉呢？但请注意，我们熟悉地是教师讲完以后问学生“你们听得懂吗？如果不懂，我再讲。”在吕老师的课上，每当重要的问题有学生回答后，她总是会问学生“听得懂吗”有听不懂的就请回答的学生再想想怎样说明更明确，或请其他学生来帮助，但很少见到吕老师主动讲出来的。

5、爱的鼓励。鼓掌声音在我们的课改课堂上并不少见，但在吕老师的课上却多了几分味道。每当有学生回答精彩，吕老师就会说“给他来个爱的鼓励吧！”“给自己来个爱的鼓励吧！”然后自己带头鼓起掌来。原来这掌声加了“爱”就变得更加可爱了！

课后，王永老师激动地说“这一个半小时，跟着吕老师的课不断地思考。”他还说会把吕老师的课堂整理成案例让更多的人分享，我们也期待着再次欣赏这份精彩。

课已听完好几天了，但“爱的鼓励”的声音依然在耳边回响！鼓励对于一个人有多重要这是不言而喻的，多了爱在其中就会使这份鼓励更加地振奋人心。

无论对学生、对自己、还是对他人，

让我们

―也多一些爱的鼓励！