Question

小学六年级数学教研课题有哪些

Answer 1

1、研究背景及指导思想
“一题多解”
启发式教学：是指在小学教学课堂中，教师
利用启发式教学，启发、引导学生白学而获得解决问题多样性。它强调的是自主探索而非教师灌输。通过对小学生自主学习习惯，自学方法以及“一题多解”的意识与能力等问题进行
研究，探究出培养小学生自主学习习惯的途径；寻找到培养小学学生养成“一题多解”的习惯，解决问题策略的多样化和最优化意识的方法，为培养创新型人才提供理论实践经验。
2、研究目标
1.培育小学生数学兴趣和自主学习习惯与能力。
2.学生掌握一定白学方法并形成自己的见解。
3.使学生初步具有解决问题策略多样化和最优化的意识。
4、研究内容
1研究培养小学生自主学习的习惯。
2.研究培养小学生自学能力的方法。
4、研究方法
1.文献研究法。以《创新教育概论》、《新课程师资培训精精要》、《教学新课程标准》以及马克恩主义理论各种文献进行借鉴研究。
2.行动研究法。参与本课题研究的教师根据自身教学特点，在实际教学中进行行动研究。在行动中研究，在研究中验证。启发式教学的好方法以提高自己的专业水平。《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生通过亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化，发展实践能力和创新精神。