高中数学的错题集有必要弄吗，如果要弄还怎么弄，又该怎么使用 20
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任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。
1.分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、
顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一
节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带
来简便，另外也简化了同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解
题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释。
1.分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、
顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一
节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带
来简便，另外也简化了同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解
题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释。
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