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怎样让学生写好作文
这是个让人十分头疼的话题,就连鲁迅先生也写文章表示无可奈何。可现在偏偏又有好多好多的所谓专家、名家在探讨这个问题。有时,我突发奇想,这是不是有点类似于生活中很多钻牛角尖的人孜孜以求地妄想发明“永动机”,那当然省事多了。甚至有人发明了写作软件,只要你把主题和关键词以及有关要求输进电脑,马上就会给你制造一篇“文质兼美”的文章,可惜,那不是发自自己情感的,是假的,因而也是不真实的。
现在研究“怎样让学生写好作文”这个话题的专家,基本上是从以下这几个方面入手的:
1、从认识规律的角度入手。前几年兴盛的作文三级训练,就是遵循观察、思考、分析,从感性到理性这么一个路子来进行的。老师不做评语,只给出分数,要求见天写,可长可短,体裁(题材)不限。
2、主题训练法。根据一个学段(小学、初中、高中)的特点,设计若干个主题,对学生训练。
3、快速作文法。这个大概是基于应试的考虑提出的一个训练体系。从他的设计者的理论阐述看,他说是基于人脑在限定时间内由于注意力集中大脑被激活这个理论而提出的。
……
太多了,不列举了。不过有一点可以肯定,他们都是就事论事,只谈作文。总之,到目前为止,没有一家的方法能够为学生所接受。也难怪,鲁迅都感到头疼的问题,那总归是头疼的问题!
怎样让学生写好作文?我相信马克思的话,他说:“在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人,有希望到达光辉的顶点。” 其实,功夫在诗外。必须从小培养学生的阅读兴趣(注意要读中外名著而不是读市面上卖的作文书),从小营造阅读的氛围,诵读中外名著名篇,这是基础。这个基础打扎实了,学生就会写文章了。阅读,不仅仅是让学生记住几个优美词语,关键是他获得了思想。思想的魅力是巨大的
这是个让人十分头疼的话题,就连鲁迅先生也写文章表示无可奈何。可现在偏偏又有好多好多的所谓专家、名家在探讨这个问题。有时,我突发奇想,这是不是有点类似于生活中很多钻牛角尖的人孜孜以求地妄想发明“永动机”,那当然省事多了。甚至有人发明了写作软件,只要你把主题和关键词以及有关要求输进电脑,马上就会给你制造一篇“文质兼美”的文章,可惜,那不是发自自己情感的,是假的,因而也是不真实的。
现在研究“怎样让学生写好作文”这个话题的专家,基本上是从以下这几个方面入手的:
1、从认识规律的角度入手。前几年兴盛的作文三级训练,就是遵循观察、思考、分析,从感性到理性这么一个路子来进行的。老师不做评语,只给出分数,要求见天写,可长可短,体裁(题材)不限。
2、主题训练法。根据一个学段(小学、初中、高中)的特点,设计若干个主题,对学生训练。
3、快速作文法。这个大概是基于应试的考虑提出的一个训练体系。从他的设计者的理论阐述看,他说是基于人脑在限定时间内由于注意力集中大脑被激活这个理论而提出的。
……
太多了,不列举了。不过有一点可以肯定,他们都是就事论事,只谈作文。总之,到目前为止,没有一家的方法能够为学生所接受。也难怪,鲁迅都感到头疼的问题,那总归是头疼的问题!
怎样让学生写好作文?我相信马克思的话,他说:“在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人,有希望到达光辉的顶点。” 其实,功夫在诗外。必须从小培养学生的阅读兴趣(注意要读中外名著而不是读市面上卖的作文书),从小营造阅读的氛围,诵读中外名著名篇,这是基础。这个基础打扎实了,学生就会写文章了。阅读,不仅仅是让学生记住几个优美词语,关键是他获得了思想。思想的魅力是巨大的
2010-12-19
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当然是有真情实感的啦!我试过,自己编作文和写真事分数就是不一样哈。
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真实、构思新颖
参考资料: 纯樱之洛
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作文开始离不开借鉴和模仿,多读课外书,在上面钩钩画画,写点批注,要写出自己的真情实感,但让人打动人心的东西最好的是自己呕心沥血的创造与杰作!
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一定要用自己的真实情感,编的作文一般不会得多少分的
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恩。。。首先要用亮眼,来发现生变的事物,然后要有巧手,来编制你的素材。
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2010-12-20
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再看看朱自清的背影,温馨的细节描写才是打动人的关键,往往语句越朴实越好。不想那些华丽的辞藻,读起来舒服,却看不大懂。
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