Question

第2题的(1)、(2)、(3)题怎么写？

Answer 1

1.表达了阿炳与命运的抗争，热爱光明，追求美好生活的思想感情。
2.用琴声倾诉出阿炳的心声，运用了排比的修辞手法，语句优美，句式整齐，生动的展现了这首乐曲的丰富内涵和艺术魅力。
3.省略号省略了阿炳的琴声所要表达的丰富内涵，他的想法和向往，含蓄的表达了阿炳对生活的热爱，对光明的向往，令人回味无穷。

追问

这全部怎么写呢？

你帮我写了，我给你采纳回答!

好吧！

追答

他第一次因为还小，所以只能听到淙淙的流水声。第二次来到泉边时，他已经长大了，经历了很多，所以，他听着泉声，似乎也听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
体会：
中秋之夜,月光依旧,泉水依旧,可听泉的阿炳已经经历了无数坎坷,不再是十多年前那个不谙世事的少年了,两个"想到了",两个"渐渐地"和"听到了"后面并列的短语以及语意未尽的省略号,准确,生动,充分地表现了他此时此刻的万千感慨.他触景生情,"禁不住拿起二胡,要把积淀已久的情怀倾吐出来".
希望采纳

追问

第(3)小题在哪里？

追答

坎坷的经历”和“倾吐情怀”是创作乐曲的前提；痛丧师父，双目失明，生活穷困，饱受折磨，想到这些坎坷的经历，在第二次听泉时阿炳则听到了深沉的叹息、伤心地哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……因而 两次听到的不一样

追问

这全部怎么写呢？把这写完我就给你采纳回答!

追答

把这题重新发一遍给我赚一点积分好吗

追问

好了！快跟我发答案吧！

追答

我感受到了，阿炳的生活很艰难遇到了很多坎坷的经历，【二泉映月】 一层：用比喻，生动形象的描写出了琴声的凄婉连绵。两层： 用排比的运用，表达了阿炳对美好未来的无限向往和对命运的抗争精神。
饱尝人间辛酸与痛苦，乐曲的层层叠高，是他感情的倾泄，也是他勇气的激昂。面对坎坷如是的生活，他不是气馁，更不是逃避。展现的，是一个英勇无比的斗士。
还有就是我的意思是重新发一个提问，唉算了，下不为例哦，可以采纳了吧

追问

QQ号多少，我加你

我加你，好吗？

追答

QQ不太用，有事在百度上找我就行啦😁😁😁