北京小升初的升学方式都有哪些
2016-07-29
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2015年北京小升初升学方式:主要是对口升学
2015年北京市将继续扩大义务教育阶段优质教育资源,初中与小学的纵向连接将成为重点。精品学习网小升初频道为大家提供2015年北京小升初升学方式。希望对广大家长和小学生们都有所帮助!
2015年北京小升初升学方式:主要是对口升学
27日,市教委委员、新闻发言人李奕在市人代会新闻发布会上表示,此举将促进小学教育和初中教育的衔接,可以为孩子们提供更加连续的义务教育。这意味着,小学和初中对口升学将可能成为北京市“小升初”的主要升学方式。
据李奕介绍,北京市2015年将进一步加大优质教育资源拓展力度,除去年已经进行的学校联盟、九年一贯制、优质教育资源带等方式外,2015年将重点在纵向上进行拓展。以往的方式,都是学校和学校之间的横向联合,纵向拓展是把重点放在初中学校的整合提升,以及小学和初中的联动上。
据李奕透露,初中学校的整合提升将依靠初中校的横向联盟,例如两校合并重组;小学和初中校的联动将通过对口直升、九年一贯制等方式实现,为孩子们提供九年衔接的完整教育服务。
这种衔接已在教委最近出台的文件中有所体现。去年,北京市出台小学和初中的学科改进意见,这是北京市第一次将小学和初中写在同一份文件中。其中特别强调了小学六年级和初中一年级的对口衔接。“这种衔接更关注内在衔接,比如课程是不是真的打通了,学生们的实践活动是不是真的联动起来。”李奕说,小学和初中联动,九年衔接的改革不仅仅是缓解择校问题,更主要的是对学生的培养方案、课程体系、校园生活、学生联动等都要形成一个链条,中间不能断开,不像现在,6年小学生活后还要面临一个升学的过程。
业内人士表示,这种小学和初中的衔接与党的十八届三中全会提出的教育改革精神是吻合的,小学和初中对口直升有望成为小升初的主要升学方式之一。党的十八届三中全会提出,要建立健全义务教育免试就近入学的制度。教育部表示,要通过多措并举,探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式,包括小学初中对口直升;合理划分学区,学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学等。
据李奕透露,2015年上半年,各区县将公布2015年教育资源盘整方案,包括进一步的改革措施和小学、初中联动学校的名单,他建议学生和家长可了解具体学校之间的联动计划,包括课程衔接、培训方案等。
在李奕看来,伴随着改革措施的推进,优质教育资源正从过去的点,逐渐连接成线甚至连成片,孩子们在家附近就能享受到优质、连贯的教育资源。
此外,对于有市民和代表关心的义务教育扩至学前教育的问题,李奕表示,北京市暂时还没有相关的具体计划。
2015年北京小升初升学方式:主要是对口升学
2015年北京市将继续扩大义务教育阶段优质教育资源,初中与小学的纵向连接将成为重点。精品学习网小升初频道为大家提供2015年北京小升初升学方式。希望对广大家长和小学生们都有所帮助!
2015年北京小升初升学方式:主要是对口升学
27日,市教委委员、新闻发言人李奕在市人代会新闻发布会上表示,此举将促进小学教育和初中教育的衔接,可以为孩子们提供更加连续的义务教育。这意味着,小学和初中对口升学将可能成为北京市“小升初”的主要升学方式。
据李奕介绍,北京市2015年将进一步加大优质教育资源拓展力度,除去年已经进行的学校联盟、九年一贯制、优质教育资源带等方式外,2015年将重点在纵向上进行拓展。以往的方式,都是学校和学校之间的横向联合,纵向拓展是把重点放在初中学校的整合提升,以及小学和初中的联动上。
据李奕透露,初中学校的整合提升将依靠初中校的横向联盟,例如两校合并重组;小学和初中校的联动将通过对口直升、九年一贯制等方式实现,为孩子们提供九年衔接的完整教育服务。
这种衔接已在教委最近出台的文件中有所体现。去年,北京市出台小学和初中的学科改进意见,这是北京市第一次将小学和初中写在同一份文件中。其中特别强调了小学六年级和初中一年级的对口衔接。“这种衔接更关注内在衔接,比如课程是不是真的打通了,学生们的实践活动是不是真的联动起来。”李奕说,小学和初中联动,九年衔接的改革不仅仅是缓解择校问题,更主要的是对学生的培养方案、课程体系、校园生活、学生联动等都要形成一个链条,中间不能断开,不像现在,6年小学生活后还要面临一个升学的过程。
业内人士表示,这种小学和初中的衔接与党的十八届三中全会提出的教育改革精神是吻合的,小学和初中对口直升有望成为小升初的主要升学方式之一。党的十八届三中全会提出,要建立健全义务教育免试就近入学的制度。教育部表示,要通过多措并举,探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式,包括小学初中对口直升;合理划分学区,学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学等。
据李奕透露,2015年上半年,各区县将公布2015年教育资源盘整方案,包括进一步的改革措施和小学、初中联动学校的名单,他建议学生和家长可了解具体学校之间的联动计划,包括课程衔接、培训方案等。
在李奕看来,伴随着改革措施的推进,优质教育资源正从过去的点,逐渐连接成线甚至连成片,孩子们在家附近就能享受到优质、连贯的教育资源。
此外,对于有市民和代表关心的义务教育扩至学前教育的问题,李奕表示,北京市暂时还没有相关的具体计划。
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