如何提升职业教育的教学质量
2个回答
2018-09-06 · 百度知道合伙人官方认证企业
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1、教学无用观
认为中职学校既然是抓就业,只要用工单位需要学生,何时需要何时
输送。教学只是做摆设的样子而已,学时长与短,教与不教。教好与教差,都没有什么关系。
2、教学少用观
认为学生顶岗实习和就业上岗最多只有30%的所学知识技能用得上,因而中职学校不用教学生多少知识技能,不用认真扎实地抓教学质量。
认为中职学校既然是抓就业,只要用工单位需要学生,何时需要何时
输送。教学只是做摆设的样子而已,学时长与短,教与不教。教好与教差,都没有什么关系。
2、教学少用观
认为学生顶岗实习和就业上岗最多只有30%的所学知识技能用得上,因而中职学校不用教学生多少知识技能,不用认真扎实地抓教学质量。
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