如何提高自己的归纳总结能力?
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如何培养自己的总结能力,很多人并不知道从哪里开始做,给大家讲一下培养自己总结能力的方法。1、从一句话总结开始先从一句话开始,去抓住基本句型。说得再透一点就是抓“关键词”或者“关键句”。在平时阅读过程中,就要养成这种抓“关键词”或者“关键句”的能力。因为只有自己拥有了这种习惯,自己才能既能一目十行而准确的抓住本意。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
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如何培养自己的总结能力,很多人并不知道从哪里开始做,给大家讲一下培养自己总结能力的方法。1、从一句话总结开始先从一句话开始,去抓住基本句型。说得再透一点就是抓“关键词”或者“关键句”。在平时阅读过程中,就要养成这种抓“关键词”或者“关键句”的能力。因为只有自己拥有了这种习惯,自己才能既能一目十行而准确的抓住本意。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
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如何培养自己的总结能力,很多人并不知道从哪里开始做,给大家讲一下培养自己总结能力的方法。1、从一句话总结开始先从一句话开始,去抓住基本句型。说得再透一点就是抓“关键词”或者“关键句”。在平时阅读过程中,就要养成这种抓“关键词”或者“关键句”的能力。因为只有自己拥有了这种习惯,自己才能既能一目十行而准确的抓住本意。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
2、组合总结和再总结对总结进行总结或者对总结进行拓展,这就是再总结。对阅读而言,比如语文的文章阅读,可以采用组合总结的方式,即:“第一句话总结和第二句总结进行组合。”百看不如一练,自己练一遍自己就有感觉了。不妨自己也找一段教材的描述进行总结,从中去找感觉。因为如果只看,很多学生终将不能明白总结会给自己带来多大的效果,自己总结一遍,比看别人的效果要好太多太多。
3、多把自己的总结拿出来晒晒多交流,多借鉴。经验是在交流中共通进步,固步自封并不会让自己有任何的进步。借鉴他人的笔记、借鉴学习辅材,借鉴他人的意见,把自己的总结多晒晒,给家长看看,给老师看看,谦虚一点,多征求意见。因为每个人总结的角度不一样,即便老师提供的知识点总结,仅仅是知识总结的一个角度。4、将总结形成意识不要怨自己为什么记忆力那么差,别人为什么记得那么牢,自己为什么记了忘,忘了记,记了还忘。对知识本身而言,掌握它并非仅是记忆一途。甚至可以说在掌握知识的整个过程中,硬性的记忆能力,只是起到极小的作用。因为随着年龄的增长,记忆力逐渐衰退,但是知识恰恰积累越来越多,而更多的与记忆因素无关,谁能善于总结谁就更能丰富的记住更多的知识。
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1 挖核心,概括提炼
看书学习,思考总结的时候,要狠抓核心点,不要把注意力放在一些次要的故事,案例,或者描述上面,一个有效的方法是,时常问问自己:“所以,最终的结论是……”
其次,对于想要归纳总结的内容,可以多通过提炼关键词的形式进行精简压缩。
日常生活和工作,要有意识地训练自己,学会从观点,信息,数据,故事等内容中,用一两句话,概括出核心的重点。
2 抓主干,搭骨架
为了让我们的归纳总结清晰明了,全面系统,就需要掌握结构化思维,通过提炼主干和分支,建立框架体系。
利用好金字塔思维,由金字塔尖的中心主题,到分论点,逐层往下细分。
比如,把某个日常的复杂工作进行结构化,提炼出最基本操作流程,每一个大的步骤里面,继续往下分解,直到拆解为不能再分解的最小工作单元。
看书学习,思考总结的时候,要狠抓核心点,不要把注意力放在一些次要的故事,案例,或者描述上面,一个有效的方法是,时常问问自己:“所以,最终的结论是……”
其次,对于想要归纳总结的内容,可以多通过提炼关键词的形式进行精简压缩。
日常生活和工作,要有意识地训练自己,学会从观点,信息,数据,故事等内容中,用一两句话,概括出核心的重点。
2 抓主干,搭骨架
为了让我们的归纳总结清晰明了,全面系统,就需要掌握结构化思维,通过提炼主干和分支,建立框架体系。
利用好金字塔思维,由金字塔尖的中心主题,到分论点,逐层往下细分。
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