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推荐于2017-12-15 · 知道合伙人教育行家
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作为幼师专业理论学科的《幼儿园活动设计与指导》,在改革的实践中如何调整本学科的教改思路和教学实践,从课程设置到教材内容、教学方法等怎样适应社会的需求,满足幼儿教育对教师的要求,这是我们当前急待解决的问题。
学习后,使我受益匪浅,在幼儿园教师们普遍是谈教研活动色变,许多人认为那是专家学者的事。事实上,教师在日常工作中的反思、提炼就是一种教研。完善教研工作的管理制度,包括组织教师的业务学习,组织交流活动,适当的集体备课,教育实践中遇到的热点、难点问题讨论以及共同创造、编写教材和设计教学活动等等。让资源实现共享,积集体智慧于一身,最后实现集体共赢,整体教学质量的提升。
学习后,使我受益匪浅,在幼儿园教师们普遍是谈教研活动色变,许多人认为那是专家学者的事。事实上,教师在日常工作中的反思、提炼就是一种教研。完善教研工作的管理制度,包括组织教师的业务学习,组织交流活动,适当的集体备课,教育实践中遇到的热点、难点问题讨论以及共同创造、编写教材和设计教学活动等等。让资源实现共享,积集体智慧于一身,最后实现集体共赢,整体教学质量的提升。
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