高中物理真的难吗，为什么学生每次考不高分数？
高中物理的难度显而易见，很多同窗成果不高都是由于物理拉分。
1.要把学习办法放在第一位,注重自学才能的培育。
从高一开端，学生自然沿用初中的被动承受和机械记忆的办法，而这不能顺应高中学习的需求，容易运用进入高中的学生堕入僵局，所以必需让学生重新调整本人的学习办法，教学中做好对学生学习办法的浸透和详细指导。
2.留意初、高中物理学问的衔接。
高中物理是初中物理的延伸和拓展，教员在教学过程中，应协助学生尽快地做到从旧学问过渡到新学问，让学生控制新学问，顺利地到达学问的迁移。关键在于教员应实在理解学生曾经控制了哪些学问，并依据高中物理加识特性。有机地把两者结合起来。
3. 留意进步学生动态思想活动的程度。
初中物理教学以直观教学为主，在学生的思想活动中呈现的是一个个详细的物理形象和现象，所以初中学生物理学问的取得是树立在形象思想的根底上;而在高中，较多的是在笼统的根底上停止概括，呈如今学生面前的是经过笼统概括的物理模型，所以高中学生对物理学问的取得是树立在笼统思想的根底上,高中物理学习请求学生从形象思想过渡到笼统思想。
4.留意教学的直观形象和笼统思想相分离。
教员在教学时要在留意协助学生掌报物理概念,在教学办法上既要应用直观形象的教法。又要培育学生的笼统思想，能够经过大量生活中的例子来阐明，协助学生从实例中逐步树立笼统的概念。
5.增强学生教学学问和数学解题才能,以尽快顺应高中物理教学请求。
高中物理对学生运用数学剖析处理物理问题的才能提出了较高请求，物理规律的数学表达式明显增加并且深类，如匀加速直线运动公式常用的就有10个，每个公式触及四个物理量，其中三个为矢量，并且各式有不同的适用范围。
总之，高中物理对学生的了解才能推理才能、思想才能、笼统才能.运用数学的解题才能、实验能都比初中有更高的请求，学生能否在尽量短的时间内顺应高中的学习，是学生能否学好高中物理的关制做好初、高中物理教学街接，要从高中物理教学方面想方法，更要从教材、从学生方面想方法。
