小学四年级的作文有什么提高的好方法么?
依托课文中的词句进行语言文字训练。中年级的语文绝不能仅仅围绕字词进行训练,阅读教学是教学中的难点,学生理解能力有限,需要老师进行启发性教学,而不是老师说答案,学生背答案,阅读教学一定要让学生多读,多感悟,让学生自己组织语言,阅读答案不唯一。
把看课外书当成语文学习的重要内容。多看课外读物,能拓展学生的阅读思路,丰富知识,拓展视野,增强语言组织能力和说1话的思路,要把课外书当成采蜜集,作为语文作业的重要内容,多留读书、摘抄的内容,少留字词的作业。
每天记日记。好的文章源于生活,多谢所见所闻和自己的亲身体会,以及一些事情的亲身感悟,写出自己的真情实感。
作文教学要反映客观现实。作文来源于现实的事件,人物、景物等,凡是学校内外发生的事情,看见的景物,都可以成为作文的素材,作文要有思路,以免无话可说,说话语无伦次,胡编乱造,,防止背作文,要培养学生独立创作的意识。
进行大量的作文训练。写作文要注重作文的基本功,在句子与句子的连接上,找到办法,在如何写具体写生动上下功夫,写人的,叙事的,写景的,状物的,分别进行集中训练,打草稿,初稿,成稿。
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学生要学会自批自改。学生写完作文后,要反复读,自己找到作文中的问题,自批自改或者同学之间相互批改,教师要面批面改。
2018-06-14